Enfoques constructivista, conectivista, aprendizaje social, basado en competencias.

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Mind Map on Enfoques constructivista, conectivista, aprendizaje social, basado en competencias., created by elizabethchimal on 09/28/2014.

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Enfoques constructivista, conectivista, aprendizaje social, basado en competencias.
1 CENTRADO EN EL ESTUDIANTE
1.1 CONSTRUCTIVSTA
1.1.1 LOS ENFOQUES CONSTRUCTIVISTAS-COLABORATIVOS QUE FUNDAMENTAN EL APRENDIZAJE PRESENTAN LAS SIGUIENTES VENTAJAS: 1. PROMUEVEN LA AUTONOMÍA . 2. GENERAN PROCESOS DE INTERACCIÓN. 3. SON FLEXIBLES Y DINÁMICOS . 4. PERMITE LA COPARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE . 5. PROPICIA EL DESARROLLO DE LAS DESTREZAS DEL PENSAMIENTO.
1.1.1.1 EL ENFOQUE CONTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE SEGÚN OCAMPO (2003), SE FUNDAMENTADA BÁSICAMENTE EN LA TEORÍA DE LA COMPLEJIDAD, DE LA CATÁSTROFE Y LA TEORÍA DEL CAOS Y BAJO DICHO ENFOQUE EL CONOCIMIENTO NO ES PERMANENTE, SINO QUE SE ENCUENTRA CAMBIANDO CONSTANTEMENTE, ESTO INDICA QUE NO ES POSIBLE ADHERIRSE A NINGUNA VERDAD EN UN MOMENTO DETERMINADO, YA QUE “TODO FLUYE, TODO DEVIENE, NADA EXISTE”.
1.2 CONECTIVISTA
1.2.1 EXISTE DENTRO DE UNA ALUMNO VIRTUAL, DONDE LA INTERACCION, ALUNMO, TUTOR Y FACILITADOR SE DA A TRAVES DE LA TECNOLOGIA, POR LO TANTO FLEXIBLE
1.3 APRENDIZAJE SOCIAL
1.3.1 RECIBE ESTE NOMBRE POR DARSE EN UN CONTEXTO SOCIAL PUES ES AQUÉL QUE DESCANSA EN LA OBSERVACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE LOS DEMÁS.
1.3.1.1 LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE SOCIAL O TEORÍA MECANISISTA NACE CON LOS EXPERIMENTOS DE PAULOV. PRIMERO CON EL APRENDIZAJE CLÁSICO QUE ES IMPULSOS PRIMITIVOS NOS DAN UNA RESPUESTA PRIMITIVA . Y QUE AL HACER UNA MULTIPLICACIÓN DE IMPULSOS CONDICIONADOS DEL PRIMITIVO NOS DA UNA RESPUESTA CONDICIONADA QUE ES LA INTENCIÓN QUE SE QUIERE LLEGAR Y POR LO TANTO YA HAY UN APRENDIZAJE.
1.4 BASADO EN COMPETENCIAS
1.4.1 ANTERIORMENTE SE BASABAN EN LOGRAR ADQUIRIR CONOCIMIENTOS POR LOS ALUMNOS, CONOCIMIENTOS QUE COMO DOCENTE TRATÁBAMOS DE DÁRSELOS CASI DIGERIDOS. EN LA ACTUALIDAD PLANIFICAR POR COMPETENCIAS REQUIERE DE TRES FASES FUNDAMENTALES:
1.4.1.1 LA PRIMERA ES QUE EL ALUMNO ADQUIERA CONOCIMIENTOS MEDIANTE EL DESARROLLO DE SU PENSAMIENTO, QUE REFLEXIONE Y QUE LOGRA ADQUIRIR SUS PROPIOS CONOCIMIENTOS (APRENDER A APRENDER).
1.4.1.1.1 LA SEGUNDA FASE ES EN LA QUE EL ALUMNO MEDIANTE UN PROCESO TE PUEDA DEMOSTRAR, QUE PUEDE PONER EL PRÁCTICA ESOS CONOCIMIENTOS (ADQUIERE HABILIDADES).
1.4.1.2 LA TERCERA QUE CONSISTE EN QUE EL ALUMNO APLIQUE ESOS CONOCIMIENTOS BASADO EN VALORES.
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