Psicología Evolutiva

Psicología Evolutiva

1. Autores y aportes.

   • LLa psicologia evolutiva presta atencion a como se crece y se desarrolla a lo largo de la infancia en distentas areas : social, emocional y cognitiva
     • SIGHUNG FREUD (1856-1939) Teoria del Psicoanálisis -Teoria del desarrolio Psicosexual -Médico y Neurólogo creador del Psicoanálisis -Division de la estructura psiquica en consciente y inconsciente -Conflictos sexules Existencia de la sexualiadad infantil -Impulsos y motivación racionales con origen en la niñez
     • SKINNER (1904-1990) Teoría del Conductismo - La conducta operante es consecuencia de los elementos que siguen al comportamiento Condicionamiento operante que implica cambiar una conducta utilizando refuerzos dados después de la respuesta deseada - Pone enfasis en las consecuencias agradables o desagradable que siguen a la producción de una determinada conducta (condicionamineto operante)
     • ERIK ERIKSON (1902-1994) Teoria del desarrollo Psicosocial -Se centro en la relacion entre le personalidad y el contexto social - Estudio el conficto principal durante el periodo que va desde los 6 a los 12 anos, llamado Laboniosidad vs. Inferioridad, implica el dominio de la experiencia social.
     • JOHN LOCKE (1632-1704) Precursor del Conductismo - Filósofo inglés, considerado el padre del empirismo y del liberalismo moderno. Estudia todo lo que nos llega de los sentidos y sensaciones, propuso la comparación entre la mente y un trozo de papel en blanco sobre el que la experiencia escribe las ideas - Fue el primero en desarrollar sistemáticamente dicha teoría Todo conocimiento proviene de la experiencia
     • JEAN JACQUES ROUSSEAU (1712-1778) Estudia el Innatismo -Filósofo francés creia que el desarrollo se da de forma natural en una serie de etapas predestinadas,internamente reguladas - El ser humano nace con caracterisitcas innatas Consideraba a los niños como "nobles salvajes que nacen buenos y se corrompen únicamente a causa del ambiente represivo.
     • JOHN WATSON (1878-1958) Teoria del Conductismo - Padre del conductismo moderno - Estudia la psicologia de la conducta -Consideraba al individuo como un ser pasivo dentro del proceso de aprendizaje. -fue uno de los personajes importantes del condicionamiento clásico y fue clave para el desarrollo posterior del Condicionamiento Operante
     • VAN PAVLOV (1849-1936) Teoria Conductista Condicionamiento clásico - Proceso de aprendizaje mediante el cual un organismo establece una asociackin entre un estimuto condicionado y un estímulo incondicionado
     • ROBERT RICHARDSON SEARS (1908-1989) Se interesa por la teoria del aprendizaje social donde el modelo es la estrategia que permite aprender sin emitir una conducta - estudio sobre cómo la cantidad de disciplina influía en la personalidad y en la conducta de los niños
     • ALBERT BANDURA (decada 1960) Teoría del Aprendizaje Social -Incluye el factor conductual y el factor cognitivo como dos componentes sin los cuales no pueden entenderse las relaciones sociales Aprendizaje por observación se lleva a cabo mediante 4 procesos: Atención/ Retención/Producción/Motivación, - fue el impulsor del denominado enfoque sociocognitivo de la personalidad.
     • CLARK HULL (1884-1952) Teoria del Conductismo psicologo - Distingue entres impulsos primarios (como el hambre) Secundarios (se basan en el aprendizaje de evitación) Propone el habito como concepto central. - Elaboró 3 teorias: Asociativa/motivación y impulso.
     • CHARLES DARWIN (1809-1882) Concepto del Desarrollo Naturalista inglés. Creó la teoría de la evolución - Selección natural de las especies Estableció las bases de la psicologia evolutiva
     • EAN PIAGET (1896-1980) Teoria del Desarrollo Cognitivo y de la Inteligencia - Teoria del Aprendizaje - Se centro en el lenguaje y Pensamiento del nino. definio la inteligencia como un proceso vital básico que ayuda a un organismo adaptarse a su ambiente - Se centro en el desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia Divide el desarrollo cognitivo 4 etapas /Sensoriomotor/Preoperacional /Operaciones concretas/Operaciones formales..
     • LEV VYGOTSKY (1896-1934) Teoria Sociocultural congnitiva que influían en el desarrollo. Se centro en los efectos culturales y sočiales - Se basa en el aprendizaje -El desarrollo del procesos psicologicos superiores,pensamiento y lenquaje El desarrollo cognitivo de los niños desarolilo sociocultural de cada individuo.

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