FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA DESDE
EL ENFOQUE CRÍTICO-SOCIAL
Tradición crítica en la Escuela Normal Superior de Corozal se
sintetiza en los trabajos de estudio y análisis de la labor
pedagógica que se realizan en cada uno de los núcleos
interdisciplinares, reflexión que ha permitido la
reestructuración del Plan de Estudios
La finalidad de la ciencia no ha de
ser solamente explicar la realidad,
sino contribuir a la transformación
de la misma
El enseñante tiene que desarrollar un entendimiento
sistemático de las condiciones que configuran,
delimitan y determinan la acción de manera que le sea
posible tener en cuenta esos factores limitativos en la
práctica.
El objetivo de la teoría y la práctica es la
formación del carácter en los hábitos de la
reflexión, elemento integrador indispensable
para la producción de la cultura científica
Los valores dialógicos, éticos,
de concertación, participación y
autonomía pretenden la
emancipación ideológica y la
del conocimiento determinista.
El investigador (docente y maestro en
formación) es al mismo tiempo objeto
de investigación.
FUNDAMENTACION PEDAGOGICA
DESDE LA PROPUESTA
CURRICULAR
Este eje macro conceptual está
enmarcado dentro de una de las
concepciones de currículo el cual
debe responder a las preguntas
del ¿qué enseñamos?, ¿Cómo
enseñamos? Y ¿El qué y cómo
evaluamos?
REFERENTES PARA EL DISEÑO DEL
CURRÍCULO DEL PROGRAMA DE
FORMACIÓN DOCENTE.
Referente Sociológico
Se ocupa de las demandas
sociales y culturales acerca
del sistema educativo.
Referente Psicológico
Se encarga de la información
sobre los factores y procesos
que intervienen en el
crecimiento personal del
alumno.
Referente epistemológico
Se basa en los conocimientos
científicos que integran las
correspondientes áreas o
materias curriculares.
FUNDAMENTACION PEDAGOGICA
DESDE SISTEMA DE EVALUACION DE
DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES
EVALUACIÓN
la evaluación se concibe como un proceso
sistemático, continuo y permanente que permite
verificar los aspectos que promueven la formación
integral del estudiante y los niveles en que se
desarrolla el pensamiento crítico