21810865
Description
Mind Map by Melqui Arias, updated more than 1 year ago
|
Created by Melqui Arias
about 4 years ago
|
|
Mapa mental de Compendio de Lecciones Básica de
ética para futuros profesionales: Ética profesional
(Capítulo VI, VII, VIII).
- Capítulo VI: Las
profesiones.
- Fruto del proceso
histórico vivido por la
humanidad.
- Medio para
autorrealización
para el ser
humano.
- En la antigüedad los
conocimientos se
ponían en práctica
para el beneficio del
pueblo.
- La crisis de la edad media
marco la ocupación de
muchas personas.
- Antes de la revolución francesa surgió
una preocupación por muchos
personajes por la elección de
profesiones, enseñanza profesional y
orientación profesional.
- Leibniz (1646-1716) reconoce
la necesidad de preparación
para las profesiones.
- John Locke(1632-1702)
Exige una formación
práctica y utilitaria para las
profesiones.
- Federico el Grande y el
problema de elección de
profesiones.
- Pascal (1623-1662) su interés
estaba relacionado a lo casual
de la elección de las profesiones.
- La revolución industrial y
especialización para el
trabajo.
- De acuerdo a la Real
Academia de la
lengua española es un
empleo, oficio o
facultad.
- Etimológicamente del
latin “professĭo, -ōnis”
porfesar, declara o
enseñar.
- Para Cañas Quiros (1998), es
un derivado del latín y
preposición pro, delante de y del
vebo fateor: manifestar o
proclamar.
- Dos acepciones para
el concepto.
- Sentido amplio:
artes, oficios,
ocupaciones con
especial destreza.
- Sentido estricto:
formación
especializada
universitaria.
- Sentido amplio:
artes, oficios,
ocupaciones con
especial destreza.
- Elementos a estudiar para
plantear una proposición:
- 1. Especialidad tanto a nivel
teórico y dominio de
destrezas.
- 2. Nivel de vida adecuado a
través de ingresos..
- 3.. Experto en su
área de trabajo.
- 4. Certificación de estudios a
través de un título.
- 5. Certificación de estudios a
través de un título.
- 5. Certificación de estudios a
través de un título.
- 4. Certificación de estudios a
través de un título.
- 3.. Experto en su
área de trabajo.
- 2. Nivel de vida adecuado a
través de ingresos..
- 1. Especialidad tanto a nivel
teórico y dominio de
destrezas.
- Actividades
ocupacionales:
- a) Servicios prestado a la
sociedad de manera
institucionalizada.
- b) Profesionales que
obtienen su forma de vida.
- c) Profesionales que tratan u
obtienen el control monopolístico.
- d) Se tiene acceso mediante la
capacitación teórica y práctica.
- e) Formación a nivel
superior.
- f) Actitudes
profesionales para
los beneficiarios.
- Sentido de servicio.
- Sentido de servicio.
- f) Actitudes
profesionales para
los beneficiarios.
- e) Formación a nivel
superior.
- d) Se tiene acceso mediante la
capacitación teórica y práctica.
- c) Profesionales que tratan u
obtienen el control monopolístico.
- b) Profesionales que
obtienen su forma de vida.
- a) Servicios prestado a la
sociedad de manera
institucionalizada.
- Características de
la profesión:
- a) Funciones establecidas.
- b) Principios.
- c) Conocimientos, actitudes
identificables y técnicas.
- d) Ejercicio reservado para profesionales
especialmente calificados.
- d) Ejercicio reservado para profesionales
especialmente calificados.
- c) Conocimientos, actitudes
identificables y técnicas.
- b) Principios.
- a) Funciones establecidas.
- Paradigma profesional:
- a) Servicio único, distintivo y
esencial para la sociedad..
- b) Se le considera
vocación.
- c) Se basa en conocimientos.
- d) Se requiere someterse a
un periodo de preparación
especializada.
- e) Necesidad de un
amplio campo de
autonomía.
- f) Responsabilidad personal.
- g) Énfasis ene l
servicio prestado más
que las ganancias.
- h) Organización de
profesionales en cada
rama.
- h) Organización de
profesionales en cada
rama.
- g) Énfasis ene l
servicio prestado más
que las ganancias.
- f) Responsabilidad personal.
- e) Necesidad de un
amplio campo de
autonomía.
- d) Se requiere someterse a
un periodo de preparación
especializada.
- c) Se basa en conocimientos.
- b) Se le considera
vocación.
- a) Servicio único, distintivo y
esencial para la sociedad..
- Características del
profesional:
- a) Competente.
- b) la
independencia
profesional.
- c) Visión humanística.
- c) Visión humanística.
- b) la
independencia
profesional.
- a) Competente.
- Teorías del origen de la
elección de la profesión.
- a) Teoría de los
rasgos factoriales.
- b) Teoría basada en la
sociología.
- c) Teoría basada en el
concepto de sí mismo.
- a) Teoría de los
rasgos factoriales.
- Fruto del proceso
histórico vivido por la
humanidad.
- Capítulo VII:
Nociones básicas de
ética profesional.
- Necesidad de una
ética profesional.
- La sociedad permite
la formación a un
nivel superior a
personas
“privilegiadas”.
- La sociedad obtiene
los beneficios
generados de estos
privilegios.
- La sociedad pretende
regular la profesión
a través de los
Códigos de ética.
- La sociedad pretende
regular la profesión
a través de los
Códigos de ética.
- La sociedad obtiene
los beneficios
generados de estos
privilegios.
- La sociedad permite
la formación a un
nivel superior a
personas
“privilegiadas”.
- Las éticas
aplicadas:
- Ética personal.
- Ética social.
- Ética social.
- La ética aplicada a los
profesionales según
Etxeberia, debe de
responder a:
- a) “Ser ética en el
sentido de la palabra”.
- b) “Ser ética
aplicada”.
- b) “Ser ética
aplicada”.
- a) “Ser ética en el
sentido de la palabra”.
- Ética personal.
- Deontología
profesional.
- Etimológicamente del
griego deontos, lo
necesario y logos: lo
normativo.
- Profesión liberal.
- Son regulados a través
de códigos deontológicos
éticos y legales.
- Son regulados a través
de códigos deontológicos
éticos y legales.
- Profesión liberal.
- Etimológicamente del
griego deontos, lo
necesario y logos: lo
normativo.
- Según Etxeberria debe
afrontarse las cuestiones
siguientes:
- Plantear.
- Concretar.
- Definir.
- Definir.
- Concretar.
- Plantear.
- Teleología:
Etimológicamente
del griego: telos, fin
y logos: tratado.
- De acuerdo a
Etxeberria, debe
plantearse:
- La actividad profesional
remite al bien y
autorrealización.
- Relación del ejercicio profesional
y realización de virtudes.
- Respeto a la
pluralidad social.
- Respeto a la
pluralidad social.
- Relación del ejercicio profesional
y realización de virtudes.
- La actividad profesional
remite al bien y
autorrealización.
- De acuerdo a
Etxeberria, debe
plantearse:
- Ética profesional: Ciencia
encargada de estudiar los
deberes y derechos.
- Conjunto de
normas buenas o
malas.
- Tema central:
El bien.
- Las ideas anteriores conforman un
conjunto de leyes y reglas
establecidas por profesionales.
- El conjunto de leyes y
normas conforman el
Código de ética profesional.
- La ética profesional
no es solo
normativa.
- Valora la deontología.
- La ética profesional está
relacionada con la organización
social del trabajo.
- La ética profesional está
relacionada con la organización
social del trabajo.
- Valora la deontología.
- La ética profesional
no es solo
normativa.
- El conjunto de leyes y
normas conforman el
Código de ética profesional.
- Las ideas anteriores conforman un
conjunto de leyes y reglas
establecidas por profesionales.
- Tema central:
El bien.
- Conjunto de
normas buenas o
malas.
- Principios que sustentan la
ética profesional.
- Principio de
beneficencia.
- Principio de
autonomía
- Principio de
autonomía.
- Principio de no
maleficencia.
- No hacer daño.
- No hacer daño.
- Justicia se deriva
del latín "iustitia’’:
‘’conformidad con el
derecho".
- Principio de no
maleficencia.
- Según su etimología
proviene del griego,
"autos: sí mismo y
nómos, ley".
- Principio de
autonomía.
- Hacer el bien.
- Principio de
autonomía
- Principio de
beneficencia.
- De acuerdo a Hortal Alonso,
se deberían incorporar los
siguientes:
- Principio de
responsabilidad.
- Principio de
competencia.
- Principio de
lealtad.
- Principio de
fidelidad.
- Principio de
confidencialidad.
- Principio de
confidencialidad.
- Principio de
fidelidad.
- Principio de
lealtad.
- Principio de
competencia.
- Principio de
responsabilidad.
- Necesidad de una
ética profesional.
- Capítulo VIII:
Conceptos básicos
para una ética
profesional.
- Vocación fruto dela
libertad personal de
elección.
- Producto de la
combinación de
aspectos personales y
elementos sociales.
- Producto de la
combinación de
aspectos personales y
elementos sociales.
- Etimológicamente del latín
"vocatio", "convocar".
- De acuerdo a la Real Academia
de la Lengua Española,
“inclinación a cualquier estado,
Profesión o carrera”.
- Formación Profesional.
Alto grado de
conocimiento.
- Formación
profesional inicial.
- Formación
en servicio.
- Formación
profesional inicial.
- Competencia
profesional.
- Capacidad
Intelectual.
- Factores externos:
formación inicial y servicio.
- . Factores internos:
Inteligencia nutrida por el
trabajo.
- Factores externos:
formación inicial y servicio.
- Competencia
intelectual.
- Capacidad
Moral.
- Competencia
ética.
- Capacidad
Física.
- Competencia
Física.
- Capacidad
Intelectual.
- Carácter profesional: etimológicamente
del griego ‘’kharaktér, señal y de
kharasso, Acuñar’’.
- Conjunto de características
para identificar algo.
- Conjunto de características
para identificar algo.
- Conducta moral
profesional.
- Establecidas en los códigos de ética
de las profesiones.
- De acuerdo a Kujawa Haimovici, son
las obligaciones de los seres
humanos.
- Establecidas en los códigos de ética
de las profesiones.
- Vocación fruto dela
libertad personal de
elección.
Media attachments
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.