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Description
Mind Map by Henry Peña Montes, updated more than 1 year ago
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Created by Henry Peña Montes
almost 4 years ago
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EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y PARA
EL APRENDIZAJE
- UNIDAD No. 1
- UNIDAD No.2
- UNIDAD No.3
- UNIDAD No.4
- EVALUACIÓN FORMATIVA
Y SUMATIVA
- FORMATIVA O DE PROCESOS
- Evalúa constantemente sus avances
- Nuevos ambientes de aula
- Retroalimentación
- Lazos entre estudiante y docente
- mejora el proceso aprendizaje +
- mejora el proceso aprendizaje +
- Lazos entre estudiante y docente
- Colaborativo
- Autoregulación
- Autoregulación
- Ser agentes Activos (Docentes - Estudiantes)
- Progresión del aprendizaje
- Evaluar y ser evaluados
- Evaluar y ser evaluados
- Progresión del aprendizaje
- Compartir la responsabilidad
- Comprensión compartida
- Señales del contexto + -
- Señales del contexto + -
- Comprensión compartida
- Atención y Reflexión
- Sociedad del conocimiento
- Sociedad del conocimiento
- Retroalimentación
- Tener
Evidencias
- Evaluación al vuelo
- Espontanea durante la clase
- Espontanea durante la clase
- Evaluación Planeada
- Información para el desarrollo de la clase
- Información para el desarrollo de la clase
- Evaluación Situada en el Currículo
- Continua, planeada, después de la clase
- Continua, planeada, después de la clase
- Evaluación al vuelo
- que y como aprendemos
- guía el proceso de aprendizaje
- guía el proceso de aprendizaje
- Todos los estudiantes pueden tener éxito
- Interrogatorio
- Técnica de comprensión
- Planificada en el aula
- Preguntas abiertas
- Planificada en el aula
- Técnica de comprensión
- Nuevos ambientes de aula
- Evalúa constantemente sus avances
- SUMATIVA O DE PRODUCTO
- Evalúa el nivel de rendimiento al final de la asignatura
- Certificar el cumplimiento
- Estandares y logros a nivel cuantitativo
- deben ser decodificado por el estudiante
- El aprendizaje transmitido y aprendido
- El aprendizaje transmitido y aprendido
- deben ser decodificado por el estudiante
- Estandares y logros a nivel cuantitativo
- Certificar el cumplimiento
- Autoritaria,
normativa
- Medir el aprendizaje
- unidireccional Estudiante
- Clasifican
- Clasifican
- unidireccional Estudiante
- Medir el aprendizaje
- Evalúa el nivel de rendimiento al final de la asignatura
- PROFESORES
- Conocimiento
disciplinar
- Capacitación
- Retroalimentación sustantiva
- Retroalimentación sustantiva
- Capacitación
- Conocimiento
Pedagógico
- Aplicar diversos modelos de enseñanza
- Metacognitivos
- Autoevaluación
- Metacognitivos
- Aplicar diversos modelos de enseñanza
- Presaberes
- Niveles de
desarrollo
- Niveles de
desarrollo
- Evaluación
- ampliar las opciones de evidencias
- Calidad es un asunto importante
- nuevo aprendizaje
- nuevo aprendizaje
- Evaluación en la practica de aula
- Calidad es un asunto importante
- ampliar las opciones de evidencias
- Evaluación
exitosa
- Evaluar y ser evaluado
- Conocimiento
disciplinar
- FORMATIVA O DE PROCESOS
- EVALUACIÓN FORMATIVA
Y SUMATIVA
- UNIDAD
No.5
- MÉTODOS Y TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN CUALITATIVA
- ESTRATEGIAS
- RECOGIDA DE DATOS
- Produzca resultado
- Triangulación
- Juicio
valorativo
- Juicio
valorativo
- Triangulación
- Produzca resultado
- OBSERVACIÓN
- Evaluación informal
- Mayor fuente de datos
- Planeada
- Escribir en el menor tiempo
- Participante
- grupo de la clase
- grupo de la clase
- No participante
- Por fuera del grupo clase
- Por fuera del grupo clase
- Participante
- Escribir en el menor tiempo
- Planeada
- Mayor fuente de datos
- Evaluación informal
- ENTREVISTA
- Dialogo estudiante docente
- Razonamiento, entendimiento
- Pensamiento crítico
- Evaluación cualitativa
- Evaluación cualitativa
- Pensamiento crítico
- Razonamiento, entendimiento
- Dialogo estudiante docente
- ENCUESTA
- Información sobre un tema
- Tiempo determinado
- Objetivos y contenidos
- Cuantitativo y cualitativo
- Cuantitativo y cualitativo
- Objetivos y contenidos
- Tiempo determinado
- Información sobre un tema
- TRABAJOS DE ESTUDIANTE
- Actividades variadas
- Trabajos escritos, orales
- Considerar las dificultades y avances
- Considerar las dificultades y avances
- Trabajos escritos, orales
- Actividades variadas
- RECOGIDA DE DATOS
- INSTRUMENTOS
- Los exámenes
- Pregunta -
respuesta
- bien planteadas
- bien planteadas
- Pregunta -
respuesta
- El
anecdotario
- Ficha de
datos
- Observaciones de uno o varios docentes
- Apoyo para avanzar
- Apoyo para avanzar
- Observaciones de uno o varios docentes
- Ficha de
datos
- Lista de
control
- Recolección de
datos
- Valoración continua
- Tomar
decisiones
- Tomar
decisiones
- Valoración continua
- Recolección de
datos
- Escala de
valoraciones
- Mayor
matización
- Unidad didáctica
- Rigurosa y sistematica
- Rigurosa y sistematica
- Unidad didáctica
- Mayor
matización
- Cuestionario
- Las
rúbricas
- Los exámenes
- EVALUACION ALTERNATIVA
- Actuación activa el
estudiante
- Resolver problemas complejos
- Portafolios
- Documento refleja el rendimiento
- el docente revisa y evalua
- el docente revisa y evalua
- Documento refleja el rendimiento
- Las exposiciones
- Presentación de un producto de aprendizaje
- Presentación de un producto de aprendizaje
- Resolver problemas complejos
- Actuación activa el
estudiante
- ESTRATEGIAS
- MÉTODOS Y TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN CUALITATIVA
- UNIDAD No.6
- UNIDAD No.7
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