LA CORPORIEDAD

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Daniel  Macias
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LA CORPORIEDAD
  1. Es un elemento constitutivo de la personalidad. Por ello es necesario considerar a los alumnos no como un grupo de músculos a los que es indispensable adiestrar y así logren fuerza y precisión con el fin de realizar una acción específica, o para que resuelvan con movimientos veloces una situación motriz.
    1. ELEMENTOS
      1. Identidad corporal
        1. Es una herramienta de trabajo propia que no se debe delegar a otra asignatura, sino incorporarse a todas las incluidas en el currículo de la educación básica.
        2. Motricidad
          1. Se inicia con las perspectivas convencionales devenidas de las influencias biologistas y psicologistas, referidas a la capacidad de movimiento neurofisiológico e incluso orgánico asociado con lo motriz o fuerza impulsora de una acción, la motricidad reducida sólo a lo motor (Kurt, 1979:14).
          2. Ámbitos
            1. Funcional
              1. vigoriza las capacidades físicas y las reacciones fisiológicas del organismo, ayuda a entender cómo puede potenciar sus habilidades y mejorar su autoestima y relación con los otros compañeros, donde la motricidad de relación surge en contextos de juego y actividad física
              2. Psicomotriz
                1. (ajuste postural, perceptivomotriz y organización espacio-temporal) para desarrollar la coordinación motriz (perceptivomotriz), y mejorar el desempeño motriz del alumno
                2. Ludomotriz
                  1. Combina positivamente el juego y el movimiento como una manera y método de formación educativa.
                  2. Iniciación deportiva
                    1. Sus metas son depurar las habilidades motrices básicas y, en última instancia, mejorar la ejecución de movimientos complejos del deporte escolar.
                    2. Expresión corporal
                      1. Favorece las distintas manifestaciones del cuerpo mediante el movimiento. Éste es expresivo, con utilidad y significado, al tiempo que divertido.
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