Paradigma cognitivo

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Psicoeducativa Mind Map on Paradigma cognitivo, created by blakired on 09/23/2013.

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Paradigma cognitivo
1 PRINCIPALES EXPONENTES
1.1 Piaget Bruner Ausubel Gagné Rohwer Glaser
2 ANTECEDENTES
2.1 Gestalt Bartlett Piaget Vigotsky
2.2 Critica y desconfianza hacia el paradigma conductista
2.3 Avances tecnológicos de la posguerra
2.4 lingüística de la gramática generativa de Chomsky
3 REVOLUCIÓN COGNITIVA
3.1 >Recuperar la mente
4 Estudio de los procesos de pensamiento
5 TRADICIONES
5.1 Dura
5.1.1 Propuesta conexionista de Rumelhart y McCelland denominado grupo de deProcesamiento de Distribución en Paralelo.
5.2 Abierta
5.2.1 Más clásica basada en los procesos de información
6 Estudio de representaciones mentales
7 EPISTEMOLOGÍA
7.1 Racionalsmo
7.1.1 Las representaciones se elaboran de manera individual, de acuerdo a la actividad del sujeto.
8 ELEMENTOS DEL MODELO COGNITIVO
8.1 Receptores Memoria sensorial Memoria a corto plazo Memoria a largo plazo Generador de respuestas Efectores
9 RECURSO PARA OBTENER INFORMACIÓN
9.1 Inferencia
10 APLICACIÓN A CONTEXTO EDUCATIVO
10.1 Educación orientada a aprendizajes significativos con sentido y al desarrollo de habilidades estratégicas generales y específicas del aprendizaje.
10.2 El alumno es un sujeto activo procesador de información con competencia cognitiva para aprender y solucionar problemas
10.3 El docente se centra la confección y organización de experiencias didácticas.
10.4 Programas para enseñar a pensar.
10.4.1 Entrenamiento en operaciones cognitivas. Desarrollo de principios heurísticos. Desarrollo de pensamiento Formal. Adquisicioón de conocimientos a través de textos. Enseñar a escribir textos. Pensar sobre el
11 DIMENSIONES Y TIPOS DE APRENDIZAJE >AUSUBEL
11.1 Significativo Memorístico Receptivo Descubrimiento guiado Descubrimiento autoónomo
12 TIPOS DE APRENDIZAJE >RUSELHART
12.1 Agregación Ajuste Reestructuración
13 Aprendizaje en 3 fases
14 Metas y objetivos educativos por contenido y diseño.
14.1 Objetivos por tipo de conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, evaluación.

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