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Description
Mind Map by Jesús Israel Vicente García, updated more than 1 year ago
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Created by Jesús Israel Vicente García
about 4 years ago
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Cómo se desarrolla una redacción
- 3.- Producción
de las ideas
- Organización de
la información
- 3.1.2
Determinación
de la tesis
- Idea guía
- Frase u oración
completa que
especifique el
punto clave de la
tesis
- Poner en
claro las
ideas
- Idea guía
- 3.1.3
Determinación
del punto de
vista
- Ópticas
obligadas sobre
el tipo de
descripción que
se desea
- Los escritos
descriptivos-narrativos
no presentan
preferentemente ideas,
sino que cuentan
hechos y describen
lugares y personas
- Ópticas
obligadas sobre
el tipo de
descripción que
se desea
- 3.1.1
Categorización y
mapa de las
ideas
- Reagrupar los
elementos
recogidos en
subconjuntos
- Causas
- Consecuencias
- Soluciones
- Causas
- Mapas
- Esquema gráfico
que organiza
ideas,
observaciones y
hechos
- Distingue
ideas
importantes
de las que
no lo son
- Esquema gráfico
que organiza
ideas,
observaciones y
hechos
- Agrupamiento
- Poner las
primeras ideas
que se vienen a
la mente
- Poner las
primeras ideas
que se vienen a
la mente
- Reagrupar los
elementos
recogidos en
subconjuntos
- 3.1.4
Esbozo
- Es el escrito
preliminar que se
tendrá del original,
ordenado de manera
secuencial y por
categorías (niveles).
- Palabras
clave,
frases,
períodos
- Es el escrito
preliminar que se
tendrá del original,
ordenado de manera
secuencial y por
categorías (niveles).
- 3.1.2
Determinación
de la tesis
- Recogida de
información
- Materiales, ideas,
hechos,
observaciones,
encuestas y
entrevistas.
- Debemos de
saber lo que
vamos a buscar
antes de
buscarlo
- Enumerar la
información en
orden de
importancia
- Listas y
agrupamientos
asociativos
- Asociación de
ideas, listas
desordenadas y
ordendas.
- Ventaja:
hacer
explicitas las
asociaciones
- Ventaja:
hacer
explicitas las
asociaciones
- Asociación de
ideas, listas
desordenadas y
ordendas.
- Listas y
agrupamientos
asociativos
- Materiales, ideas,
hechos,
observaciones,
encuestas y
entrevistas.
- Organización de
la información
- 2.- Planificación
- Sirve para ahorrar, respetar y distribuir el tiempo
- Distribución del tiempo
- Escritos escolares
- Tiempo en horas.
- Tiempo en horas.
- Escritos en casa
- Tiempo en días o semanas.
- Nunca se debe dejar
para el final
- Nunca se debe dejar
para el final
- Tiempo en días o semanas.
- Escritos escolares
- Características de la redacción
- Destinatario
- Finalidad del escrito
- Objeto del tratado
- Extensión del escrito
- Género textual
- Papel de quien se escribe
- Criterios de evaluación
- Destinatario
- Distribución del tiempo
- Sirve para ahorrar, respetar y distribuir el tiempo
- Se tiene 4 reglas para la redacción:
- 1) Tener un plan
- 2) Ordenar las
ideas
- 3) Organizar el
texto
- 4) Corregir
- 1) Tener un plan
- 1.- La redacción, objeto
misterioso
- Padres
- No saben como
apoyar a sus hijos
- No saben como
apoyar a sus hijos
- Profesores
- No saben como enseñar
ortografía, gramática y
sintaxis
- No saben como enseñar
ortografía, gramática y
sintaxis
- Alumnos
- Encuentran dificultades para
mejorar su redacción
- Encuentran dificultades para
mejorar su redacción
- Para lograrlo se requiere de:
- Desarrollar pensamientos propios.
- Pensar mejor las ideas antes de plasmarlas.
- Leer mucho y constantemente.
- Tener creaciones propias.
- Generar reflexiones.
- Mejorar escritos y redacciones anteriores.
- Desarrollar pensamientos propios.
- Padres
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