O Governo-Geral Brasil colônia (Cópia)

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1º ano História Mind Map on O Governo-Geral Brasil colônia (Cópia), created by LUIS CARLOS LIMA on 05/07/2020.

Resource summary

O Governo-Geral Brasil colônia (Cópia)
1 1 - Fim das capitanias hereditárias
1.1 distância no ultramar
1.2 falta de investimentos dos donatários
1.3 centralização da administração colonial 1548
1.3.1 experiência anterior: África e Ásia
1.3.2 Governo-Geral
1.3.2.1 principal representação real na colônia
1.3.2.2 maior poder que os donatários (capitães)
1.3.2.3 funções
1.3.2.3.1 defender a colônia de invasões
1.3.2.3.2 explorar o sertão
1.3.2.3.3 distribuir sesmarias para novos engenhos
1.3.2.3.4 aumentar os laços com indígenas
1.3.2.4 governo de Thomé de Sousa 1549-1553
1.3.2.4.1 fundou a cidade de Salvador
1.3.2.4.1.1 primeira capital colonial
1.3.2.4.1.2 casas
1.3.2.4.1.3 prédios públicos
1.3.2.4.1.4 igreja
1.3.2.4.2 fazendas de gado e açucar
1.3.2.4.3 jesuítas: Manuel de Nóbrega
1.3.2.4.3.1 relatos da colônia
1.3.2.5 governo Duarte da Costa 1553-1558
1.3.2.5.1 16 jesuítas
1.3.2.5.1.1 José de Anchieta
1.3.2.5.1.1.1 1554 - fundação da cidade de São Paulo
1.3.2.5.2 1555 - presença francesa
1.3.2.5.2.1 França Antártica - atual cidade do Rio de Janeiro
1.3.2.5.3 crises
1.3.2.5.3.1 escravidão indígena
1.3.2.5.3.1.1 conflitos com nativos
1.3.2.6 Governo Mem de Sá 1558 - 1571
1.3.2.6.1 tentativa de restauração da organização política administrativa
1.3.2.6.1.1 lei de protecionismo aos indígenas catequizados
1.3.2.6.2 atacou tribos hostis aos portugueses
1.3.2.6.3 mão de obra
1.3.2.6.3.1 incentivou o tráfico de escravos africanos
1.3.2.6.4 expulsou os franceses da Baía de Guanabara
2 2 - Os jesuítas
2.1 chegada na colônia 1549
2.1.1 Baía de Todos os Santos
2.1.1.1 sede da Companhia de Jesus
2.1.1.2 adentraram no sertão
2.1.1.2.1 contato com indígenas
2.1.1.2.1.1 catequisar
2.1.1.2.1.1.1 aprenderam as línguas indígenas
2.1.1.2.1.1.1.1 desenvolvimento de uma "língua geral" : Nheengatu"
2.2 conversão indígena: complexa
2.2.1 velhos não aceitavam
2.2.2 focaram nas crianças
2.2.2.1 facilitar a conversão dos pais
2.2.3 trechos bíblicos em guarani
2.2.4 utilização de música e teatro
2.3 As Missões
2.3.1 pregações itinerantes não alcançavam os objetivos
2.3.2 melhores resultados com fixação em um lugar, com uma aldeia por região
2.3.2.1 maior proteção
2.3.2.2 vida mais produtiva
2.3.2.2.1 agricultura
2.3.2.2.2 artesanato
2.3.3 discurso benéfico
2.3.3.1 prática: destruição dos valores tradicionais indígenas
2.3.3.1.1 semi-nomades para sedentários
2.3.3.1.2 disciplina rígida
2.3.4 contração de doenças européias
2.3.5 exploração do conhecimento milenar da natureza
2.3.5.1 as drogas do sertão
2.3.5.1.1 tratamento de doenças com produtos naturais
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