Teorías del juego

Juego como energía sobrante
1. Herbert Spencer
  1. El juego permite disminuir la energía que no consume el cuerpo al cubrir las necesidades biologicas básicas.
2. Jerome Bruner
  1. Teoría desarrollo cognitivo
    1. Principal interes
      1. Desarrollo capacidades mentales
3. Buytendijk
  1. El niño juega por que es una necesidad basica
    1. Juega por que quiere
Juego Preparatorio
1. Karl Gross
  1. Juego de experimentación
    1. Instinto de destrucción sistematica de objetos
  2. Juegos de locomoción
    1. Juegos que tienen cambio de lugar
  3. Juegos imitativos
    1. Replican lo que ven en su entorno
Juego como estimulante de desarrollo
1. Vargas (1995)
  1. Desde un sentido biólogico
    1. A medida que el hombre desarrolla actividad física por medio del juego prepara su organismo y lo habilita para obtener mayor y mejor rendimiento.
El juego como relizacion de deseos
1. tiene un significado social lo cual se caracteriza por la lucha o caracterizacionde algo o por alguien permitiendoal niño su vida cotidiana
  1. freud
    1. realizacion de sentimientos inconcientes
      1. juego como deseo o placer
  2. pichon y ana quiroga
    1. significado social , juego de roles, interactuar o socializar con los demas, juegos simbolicos
      1. estos autores tienen una relacion ya que todos explican que mediante el juego y la realizacion de deseos el niño puede tener un optimo desarrollo motriz y atraves de los juegos de roles o simbolicos poder mesurar sus capacidades de sentir, pensar razonar
  3. aberostony
    1. el juego como una herramienta fundamental para el desarrollo motriz mental e intelectual del niño. a traves de la interaccion de la sociedad
El juego como actividad antiutilitarista
1. los antiutilitaristas reivindican lo crucial importancia del vinculo social cuando se compara con el egoismo
  1. Tonucci
    1. si un niño no juega mo crece, no se desarrolla no aprende al jugarejercitan su parte mas importante del desarrollosimplemente son los cimientos de nuestro futuro
2. Richert
  1. Nos dice que es de las actividades mas serias de los niños y brinda un toque creador
3. Lin yutang
  1. Lo que define al juego es que se hace sin razon y en este existe ciertoplacer de accion libre con la direccion que el jugador quiera
4. lopez quintas
  1. el juego nos pone en ambitos de la realidad y critica como en la educacion se mata la creatividad y se limitan a comer letras para un examen sin creatividad
El juego como prueba
1. jean chateau
  1. una etapa de plasticidad que permite que a traves del juego se experimente, se pruebe y se limite
    1. juegos no reglados
    2. juegos reglados
      1. fundamentalmente se da desde los 0 a los 3años
    3. juegos funcionales
    4. juegos hedonisticos
    5. juegos con lo nuevo
    6. juegos de destruccion
    7. juegos de desorden y arrebato
    8. juegos regalados
    9. juegos sociales
el juego como trabajo
1. es una toria en la cual se ponen en practica el placer, la enseñanza, el aprendizaje el trabajo y las tareas
  1. para wrant
    1. el juego nace del trabajo dice que el hombre en el trabajo la aplicacion de su propia energia como fuente de gozo
      1. el tiempo , espacio,, caracteristicas de espacio, elementos
  2. segun ortega
    1. emocional: que el niño pueda dentro de una situacion de juego
      1. respetar y valorar el trabajo propio y ajeno, aprender y elegir de acuerdo sus intereses, desarrollar un sentido de responsabilidad creciente, sensibilizar esteticamente
        intelectual y cognitivo
  3. fisico
    1. que un niño pueda
      1. permite desarrollar la psicomotricidad, adquirir y ejecutar ejercicios mentales lograr un buen manejo del cuerpo
TEORIA DEL JUEGO COMO RAIZ DE LA CULTURA
1. PLATON
  1. ARTE COMO JUGAR
    1. EXPRESION DEL SER HUMANO
  2. DENOMIDADO
  3. IMITACION DE LA REALIDAD
  4. FUENTE DE PLACER
2. JOHAN HUZINGA
  1. HOMO LUDENS
  2. CULTURA HUMANA
  3. ACTITUD LUDICA
  4. RECREADOR DE FORMAS DE VIDA
3. TIERRA DE LOS JUEGOS
  1. ACTIVIDAD
    1. LIBRE
4. FICCCION AL DESARROLAR O CREAR JUEGO
5. INSTINCION
  1. LOA JUEGOS PERMANECEN EN EL TIEMPO Y FORMA PARTE DE CADA CULTURA
JUEGO COMO REALIDAD ONTOLOGICA
1. EUGEN FINK
  1. Análisis de los fenómenos observables, da una explicación del ser y de la conciencia.
    1. imaginación para así mismo crear diversas realidades ficticias
      1. Justificación pedagógica como esparcimiento, recreación y lo que reconocemos como el "como-si" y la "sin-finalidad" lúdica es en el acto mismo de jugar.
  2. Husserl
    1. fenomenología
      1. un método que envuelve un desarrollo ilimitado
        Depende del acto del sujeto que da sentido al objeto
    2. Heidegger
      1. ontologismo
        Estudio filosófico para poder definir la teoría de el juego como realidad por lo indispensable que es para el desarrollo cognitivo de el ser humano
EL JUEGO COMO FICCION
1. LOS NIÑOS
  1. LA IMAGINACION LA USAN PARA CREAR COSAS FICTICIAS
2. Eduard C laparade
  1. NIÑO
    1. BUSCA REFUGIO EN EL JUEGO
    2. CUMPLE DESEOS DE JUGAR LO PROHIBIDO
    3. ACTUAR COMO ADULTO
3. JUEGO Y COMPETENCIA
  1. JUEGOS DE LUCHA
    1. JUEGOS DE IMITACION
      1. JUEGOS SOCIALES
      2. JUEGOS DE CAZA
      3. JUEGO DE FUNCIONES ESPECIALES
        JUEGO DE FUNCIONES GENERALES
        JUEGOS SENSORIALES
        JUEGOS MOTORES
Teoría del juego como "expresión estética"
1. Immanuel Kant
  1. se debe ver como una representación o una estructura concreta o impuesta por diferentes formulaciones esto debido a que Kant dice que el arte se compone de la espontaneidad. Entre más significativa sea la obra, es peor
  2. Kant
    1. la belleza del juego, ejercicio espontáneo y que al igual que la estética
2. Schiller
  1. unión
  2. se crea la verdadera humanidad y con esto también el carácter humano
3. libre juego
Juego como Fenómeno Atávico
1. Teoría de recapitulación
  1. Los niños juegan para estimular las funciones diarias
    1. Estos juegos sirven como preparación para la vida adulta
    2. Comer y control de esfinteres

	Created by Carlos Gallego over 4 years ago

	Copied by Juan Camilo SILVA PUENTES over 4 years ago

	Copied by Juan Camilo SILVA PUENTES over 4 years ago

	Copied by Daniel Santiago RIVERA MENDEZ over 4 years ago

	Copied by Jenifer Cruz Paredes about 4 years ago

Next up

Teorías del juego

Description

Resource summary

Similar