Los Principales filósofos Omitidos

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Kelly Jazmín  Naranjo
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Los Principales filósofos Omitidos
  1. KIERKEGAARD
    1. 1813-1855
      1. Estadios de la existencia.
        1. Estético.
          1. Ético.
            1. Religioso.
            2. Sus obras comprenden
              1. Su diario intimo
                1. El término edificante debe entenderse en un sentido pedagógico como "aquello que contribuye a la edificación".
                  1. La producción pseudónima que paradójicamente, comprende las obras más conocidas por el gran público
                  2. Cristiandad

                    Annotations:

                    • Es un gran espejismo, una ilusión, porque en realidad no se vive una existencia "religiosa", sino frívola, "estética", se vive en el engaño
                    1. Modos de conocer el pensamiento
                      1. Pensamiento Objetivo

                        Annotations:

                        • Resulta indiferente al sujeto
                        1. Pensamiento Subjetivo

                          Annotations:

                          • Es propio de un pensador que está esencialmente interesado por su pensamiento.
                        2. Subjetivo

                          Annotations:

                          • El pensador subjetivo no solo sabe algo, sino que sabe que sabe y lo que es más importante, se conoce a sí mismo.
                        3. JOHN NEWMAN
                          1. Análisis
                            1. Contenido
                              1. Estilo propio de la educación universitaria
                              2. Principal finalidad de la Universidad
                                1. La enseñanza de un saber universal
                                  1. Favorecer la formación del hábito filosófico para expandir la mente.
                                  2. Defiende una posición universitaria para ejercer una profesión
                                    1. El carácter profesional no es el único que un hombre ocupado en una profesión debe desarrollar, no siempre está de servicio.
                                    2. Figura del movimiento Oxford
                                    3. HANS GEORG GADAMER
                                      1. 1900-2002
                                        1. Obra
                                          1. Verdad y método

                                            Annotations:

                                            • Se estudia el proceso que recorre el ser humano para conocer la verdad.
                                          2. Pensamiento occidental posterior
                                            1. Considera
                                              1. Mientras vivimos nosotros mismos formamos parte del proceso de tradición y le comunicamos la fuerza que posee
                                              2. La hermenéutica
                                                1. Toda comprensión tiene una estructura circular.

                                                  Annotations:

                                                  • Se funda en una precomprensión y avanza gracias a la anticipación de sentido.
                                                  1. Se establece un diálogo con el pasado y con los otros
                                                    1. Fases
                                                      1. Intelección
                                                        1. Explicación
                                                          1. Aplicación
                                                        2. La educación y el aprendizaje
                                                          1. Se presenta como novedad

                                                            Annotations:

                                                            • Da origen a una nueva relación de quien aprende con lo comprendido, consigo mismo y con la propia tradición.
                                                        3. MORTIMER J. ADLER
                                                          1. 1902-2001
                                                            1. Descubrió la filosofía gracias a las obras de Stuart Mill
                                                              1. Fundó
                                                                1. Institute for Philosophical Research
                                                                  1. Aspen Institute
                                                                    1. Centre for study of the great Ideas
                                                                    2. Escritor prolífico
                                                                      1. La educación
                                                                        1. No es una idea, sino un problema práctico

                                                                          Annotations:

                                                                          • Requiere profundas consideraciones teóricas en muchos aspectos.
                                                                          1. Su fin es hacer bueno al hombre
                                                                            1. Es tanto carácter teórico como aplicado

                                                                              Annotations:

                                                                              • Las humanidades forman parte del tronco común de los estudios, cuyos programas se han llevado a la práctica en diferentes instituciones, tanto universitarias, como de educación secundaria.
                                                                              1. Propone una educación general no especializada
                                                                              2. Objetivos
                                                                                1. Favorecer el desarrollo y perfeccionamiento personal de los alumnos
                                                                                  1. Físico, mental, moral y espiritual.
                                                                                  2. Prepararles para actuar como ciudadanos responsable, conscientes de sus deberes y derechos
                                                                                    1. Proporcionar habilidades básicas y comunes que les capaciten para poder ganarse la vida
                                                                                  Show full summary Hide full summary

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