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Incidencia entre el aprendizaje de
la escritura y los procesos
cognitivos básicos como la
atención, percepción y la memoria.
- La evaluación educativa. Una mirada más ala de lo evidente .Zona Próxima Córdoba, W. P. (2010). ,
- nuevos instrumentos de la evaluación
- resultados cuantitativos vrs resultados cualitativos
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- nuevos instrumentos de la evaluación
- Discusiones Necesarias En Torno A La Evaluación De La Educación Carmen Carrión Carranza. (2005
- Mejoramiento de la calidad educativa
- poder de la evaluacion
- transdisciplinaria
- Mejoramiento de la calidad educativa
- La evaluación educativa: Concepto, períodos y modelosVargas, A. I. M.
(2004).
- Funciones de la evaluación
- actividad humana escencial
- mejora la educación
- actividad humana escencial
- condiciones principales
- facilitar información
- Factible
- Ética
- Exacta
- facilitar información
- Funciones de la evaluación
- La calidad de la evaluación de los estudiantes: un análisis desde estándares
profesionales. Colombia: Cabra, T. F. (2009).
- calidad de la educación desde los estándares
- Diagnostico fortalezas y
debilidades
- criterios de evauación
- calidad de la educación desde los estándares
- Las prácticas de evaluación de competencias en la educación
preescolar mexicana a partir de la reforma curricular López
(2010) *From evaluation to learning: Jonsdottir, A. H., &
Stefansson, G. (2014).
- Relatoria: La Escritura: más allá de un Código, mas allá de una Evaluación
- Trabajo por competencias
- Seleccionar, categorizar, y ordenar el aprendizaje
- contextualizar el aprendizaje
- Practicas pedagógicas
- Practicas pedagógicas
- contextualizar el aprendizaje
- Seleccionar, categorizar, y ordenar el aprendizaje
- Currículo y evaluación cualitativa
- mejores
herramientas de
aprendizaje.
Dispositivos básicos
- El proceso de aprendizaje de la escritura está condicionado
por una serie de factores genéticos, personales, ambientales, de
recursos y de método, donde el dominio cognoscitivo de éste
aprendizaje depende de la forma cómo se oriente la adquisición.
La capacidad para aprender puede desarrollarse, pero la dirección
para que el sujeto aprenda es cuestión del método pedagógico
(Reyes, 2004)
- El proceso de aprendizaje de la escritura está condicionado
por una serie de factores genéticos, personales, ambientales, de
recursos y de método, donde el dominio cognoscitivo de éste
aprendizaje depende de la forma cómo se oriente la adquisición.
La capacidad para aprender puede desarrollarse, pero la dirección
para que el sujeto aprenda es cuestión del método pedagógico
(Reyes, 2004)
- mejores
herramientas de
aprendizaje.
Dispositivos básicos
- Función social de la escuela
- Estilos , ritmos y particularidades del aprendizaje
- Trabajo por competencias
- Relatoria: La Escritura: más allá de un Código, mas allá de una Evaluación
- Evaluar procesos cognitivos básicos
- funcionales
- Lingüisticos
- Relacionales
- funcionales
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