Rick Wormeli Resumir cualquier tema:

alejandra_lp90
Mind Map by alejandra_lp90, updated more than 1 year ago
alejandra_lp90
Created by alejandra_lp90 over 6 years ago
13
0

Description

mapa conceptual que permite al docente conocer las ventajas de resumir y algunas técnicas para hacerlo.

Resource summary

Rick Wormeli Resumir cualquier tema:
  1. PARTE 3. Presenta:
    1. 50 Técnicas para mejorar el Aprendizaje de los estudiantes.
      1. Cada Técnica contiene: Secuencia básica, Variaciones y aplicaciones extendidas.
        1.  3-2-1  Organizadores anticipados.  Análisis de matrices  Organizadores gráficos.  Resúmenes Backwards.  Taxonomía de Bloom. (Cubos de resumen).  Analogías con el cuerpo humano.  Escultura cuerpo humano.  Construir un modelo.
          1.  Campamento de canciones.  Carrusel (lluvia de ideas)  Pantomimas.  Concretar a través de las letras de un concepto.  Diseño de una prueba.  Exclusión de palabras.  Modelo Frayer (Tema-Características esenciales- características no esenciales- Ejemplos- no ejemplos).  Bingo Humano.  Seminario socrático móvil.
            1.  Interior o exterior del círculo.  Rompecabezas.  Registros y revistas de aprendizaje.  Ponerse en fila.  La suerte del sorteo.  Mudanza de resúmenes.  Inteligencias múltiples.  Resumir en una palabra.  PMI (ventajas- desventajas- interesante)  Compañero A y B
              1.  Punto de vista.  PQRST (Vista previa- Desarrollar preguntas- Leer el material- Estado de la idea central- Responder un test).  RAFT (Papel- Publico- Forma- Tiempo).  Guardar la última palabra para mí.  Compartir uno/Conseguir uno.  Seminarios socráticos.  Identificar (características, motivación, conflicto y solución)  Identificar (Variable independiente, cambio en la variable, Efecto sobre la variable y conclusión).  Clasificación de tarjetas.  Concurso de ortografía extraña.
                1.  SQ3R (Encuestar, preguntar, leer, recitar y revisar).  Resumen en pirámide.  Bola de resumen.  Resúmenes sariticas.  Uso de la lista y gráfica.  Tabú.  Notas de prueba.  Piensa- Par – Compartir.  Normas tradicionales de resumen.  Triadas.  Misión de resumen único.  Los verbos? Cámbielos!  Chapoteo de palabras.
          2. Muestra un gráfico de trabajo que incluye cada técnica, si su tabajo es individual, interactivo, oral, escrito, artiítico, kinestésico, corto o largo.
      2. PARTE 1.
        1. El argumento a favor del resumen.
          1. Crear una base inicial.- Enseñar a identificar la información mas relevante.- Estructurar información.- Resumir permite registrar información en memoria a largo plazo.- Propicia la reflexión.
        2. PARTE 2.
          1. Comprención del resumen.
            1. Permite al lector identificar el resumen como una herramienta que favorece el aprendizaje.
          2. Apéndice.
            1. Ejemplo de textos y resumen. Actividades practicas.
            2. Conclusiones.
              1. Cada técnica es adaptable al nivel, grado o materia. Debemos darle a los alumnos las herramientas para aprender. Invita al docente a desarrollar nuevas técnicas y compartirlas.
              Show full summary Hide full summary

              Similar

              Spanish Questions
              Niat Habtemariam
              Geometry Formulas (Perimeters)
              PatrickNoonan
              BIOLOGY B1 3
              x_clairey_x
              Memory - AQA Psychology Unit 1 GCSE
              joshua6729
              BIOLOGY HL DEFINITIONS IB
              Luisa Mandacaru
              AQA Biology 12.1 cellular organisation
              Charlotte Hewson
              GCSE Maths Conversions
              EmilieT
              An Inspector Calls - Quotes
              jaynejuby
              Continents & Oceans
              Thomas Yoachim
              Topic
              TEL Bath
              Specific topic 7.6 Timber (processes)
              T Andrews