WORD ORDER AND COGNATES

WORD ORDER AND COGNATES

1. Word order refers to the way words are arranged in a sentence. But the order depends of the language.

   • Order in English
     • The standard word order in English is: Subject + Verb + Object.
       • Word order patterns in English
         • 1- Normal word order. 2- Inverted word order. 3- Word order of direct and indirect object.
         • KEY POINTS TO REMEMBER:
           • Adjectives often come before the noun.
           • The adverb is placed at the beginning of the sentence before the subject, but the subject still comes before its verb.
           • English word order is strict and not very flexible. This means that the order of words in an English sentence rarely changes: the subject almost always comes before the predicate.
       • EXAMPLES OF CONSIDERATIONS
         • Expressions of time can be put at the beginning or end of the sentence. (Time) / Subject / Verb / Indirect Object / Direct Object / Purpose / Place / (Time) EXAMPLE: Michael tell his students some wonderful stories every day.
         • Move from specific to general when there are more than two expressions of time or place. EXAMPLE: I will be in the park at 8:00 am on Friday.

2. ·

   • Students: Ester Alejandra Zelaya Mejía. Brenda Yamileth Segovia Mancia

3. Order in Spanish

   • el español presenta la información discursiva con el siguiente orden de palabras: sujeto (S), verbo (V) y objeto (o).
     • Tipos principales de order
       • 1- Orden natural. Sujeto-Verbo-Objeto-Complementos adverbiales Ejemplo: María mira una película en el cine.
       • 2- Orden invertido. Complementos adverbiales-Sujeto-Verbo-Objeto Ejemplo: En el cine, María mira una película
       • CONSIDERACIONES SOBRE EL ORDEN DE PALABRAS EN CASTELLANO
         • El verbo se coloca normalmente intercalado entre el sujeto y el complemento.
           • 1- Kate escribió una carta 2- Una carta escribió kate. 3- Escribe una carta Kate. 4- Escribió kate una carta.
         • La posición del adjetivo en el grupo sintagmático nominal influyen factores de diversa naturaleza, como el carácter de la atribución, su necesidad o la índole semántica
           • 1- ¡Hermoso dibujo! 2- Carro rojo. 3- Una colorida, dulce y olorosa flor.
         • Adverbios. En la función de complemento circunstancial, su situación depende del énfasis que se le quiera dar, aunque, por lo común, tiende a estar próximo al verbo
           • 1- Quizá vayamos. 2- Yo leo pausadamente. 3- Ayer llovió en mi pueblo.

4. COGNATES

   • Cognates are words in two languages that share a similar meaning, spelling, and pronunciation.
     • False cognates should be taught in the beginner levels because this helps to avoid future confusions.

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