PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

sucubofernandez
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Por medio de este trabajo, quiero sintetizar el plan de área de ciencias naturales y educación ambiental, la cual esta enrutada desde la evaluación, los planes de mejoramiento, las integraciones curriculares, las competencias, entre otros.

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PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
  1. ¿CÓMO EVALUAR ?
    1. La evaluación como acción permanente, orientadaa identificar las fortalezas que permitan superar las debilidades.
      1. El objetivo de la evaluación , es la de mejorar los procesos.
        1. La evaluación debe ser de carácter diagnóstico, formativo y sumatorio.
          1. Un examen debe contener o estar diseñado desde la: Argumentación, comprensión, análisis, crítica, imaginación, actitudes, persistencia y nivel conceptual.
          2. ¿CÓMO ENSEÑAR CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL?
            1. La relación entre la ciencia y tecnología, y sus implicaciones en la sociedad.
              1. "...La enseñanza de las ciencias naturales y la educación ambiental debe privilegiar el desarrollo del pensamiento crítico (Moreira, 2005)..."
                1. La apropiación del estudiante a lo científico y su transición a lo cotidiano.
                2. COMPETENCIAS
                  1. COMUNICAR: Capacidad para escuchar, plantear puntos de vista y compartir conocimiento.
                    1. EXPLICAR: Capacidad para construir y comprender argumentos, representaciones o modelos que den razón de los fenómenos.
                      1. INDAGAR: Capacidad para planear preguntas y procedimientos adecuados, para seleccionar, organzar e interpretar información.
                        1. TRABAJO EN EQUIPO: Capacidad para interactuar productivamente con otros, asumiendo así compromisos.
                          1. IDENTIFICAR: Capacidad para reconocer y diferenciar fenómenos.
                          2. INTEGRACIÓN CURRICULAR
                            1. Son propuests por parte del institución, docentes o estudiantes, las cuales favorecen la motivación para aprender.
                              1. AULA ABIERTA
                                1. ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
                                  1. PROYECTOS TRANSVERSALES
                                2. PLANES DE MEJORAMIENTO
                                  1. RECURSOS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
                                    1. NIVELACIÓN
                                      1. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
                                        1. APOYO
                                          1. SUPERACIÓN
                                          2. MALLA CURRICULAR
                                            1. GRADO DÉCIMO
                                              1. DINÁMICA
                                                1. FLUIDOS
                                                  1. MECÁNICA
                                                  2. GRADO UNDÉCIMO
                                                    1. ONDAS
                                                      1. CAMPO GRAVITACIONAL
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