Leyla Abreu Parada

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Description

Mapa mental sobre el pei
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Resource summary

PEI
1 PARAMTROS
1.1 Cálculo conceptual
1.1.1 Cálculo conceptual
2 COMPONENTE ADMINISTRATIVO
2.1 Proyectos del men
2.1.1 Beneficios del proyecto del men
2.1.1.1 Tipo de establecimiento
2.1.1.1.1 Convenios o acuerdos
2.1.1.1.1.1 Educación media
2.1.1.1.1.1.1 Procedencia de niños y niñas
2.1.1.1.1.1.1.1 Gestiones asociadas
2.1.1.1.1.1.2 Nombre de establecimiento educativo
2.1.1.1.2 Carácter de establecimiento educativo
3 Componente comunidad educativa
3.1 Gobierno escolar
3.1.1 Reunión de gobierno escolar
3.1.1.1 División de gobierno escolar
4 COMPONENTE PEDAGOGICO
4.1 Modelo pedagógico institucional
4.1.1 Estrategias de enseñanza
4.1.1.1 Estrategias de valuación en pei
4.1.1.1.1 Modelos educativos
4.1.1.1.1.1 Diseño para la retroalimentación del pei
4.1.1.1.1.1.1 CONSULTAS
4.1.1.1.1.1.1.1 CONSULTAR INTEGRAL PEI
4.1.1.1.1.1.1.1.1 Consultar pei
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Ampliacion disño por SE
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Consulta pei ee
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Cruces de area con eestandares de competencia
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Orientaciones curriculares
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Proyectos transversales
4.1.1.1.1.1.1.2 CONSULTA PROYECTOS EDUCATIVOS EE
4.1.1.1.1.1.1.2.1 Proyectos etnoeducativos pe
4.1.1.1.1.1.1.2.1.1 Estructura de proyectos transversales
4.1.1.1.1.1.1.2.2 Consulta de proyectos transversales
4.1.1.1.1.1.1.2.3 Exportar pei actualizado y en construccion
4.1.1.1.1.1.1.2.3.1 Consulta proyectos tranversales
5 PARAMETROS GENERALES
5.1 Especialidad para establecimiento educativo
5.1.1 Usos del suelo para el sector del establecimiento educativo
5.1.1.1 Sector donde se ubica el ee
6 PROYECTOS TRANSVERSALES
6.1 Estructura de proyectos
6.1.1 Contenidos de proyectos
7 PARAMETROS ETNOEDUCACION
7.1 Grupos etnicos
7.1.1 Resguardos
7.1.1.1 Comunidades afrocolombianas
7.1.1.1.1 Kumpanias
7.1.1.1.1.1 Comunidades indigenas sin resguardo
7.1.1.1.1.1.1 Territorios colectivos
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