La religiosidad en la infancia

Description

El fenómeno de la religión en la infancia
Lucía Belén Silv
Mind Map by Lucía Belén Silv, updated more than 1 year ago
Lucía Belén Silv
Created by Lucía Belén Silv about 9 years ago
38
0

Resource summary

La religiosidad en la infancia
  1. En el siglo XIX se especulo sobre una posible determinación biológica acerca de la religión, no comprobada hasta el momento.
    1. Jung creia que la busqueda de Dios era innata y que se manifestaba en los arquetipos y en el procesos de individuación
      1. R.J. Bouchard concluyo que la religion tiene fuertes componentes hereditarios, mientras que el ambiente familiar no tiende a tener grqn influencia sobre los niños
      2. Sabias que...?
        1. ETAPAS
          1. 0 A 2 Años
            1. Poco a poco con las experiencias afectivas de la primera infancia, el desarrollo de la inteligencia,, las conductas imitativas, el niño se va abriendo a los religioso, es decir toma actitudes semajantes a las que son propias del adulto
            2. 2 a 6 años
              1. Caracteristicas Psicologicas de la etapa
                1. Adquisición del lenguaje,, representa la realidad por medio de conceptos y símbolos. El proceso de socialización supone la progresiva introyección de las normas sociales y morales y con ello el nacimiento de la culpabilidad
                2. Religiiosidad
                  1. En esta etapa aparecen las primeras conductas religiosas, como besar una imagen, repetir alguna oración sencilla, etc., que progresivamente se irán desarrollando y haciendose más madura
                3. 7 a 11 Años
                  1. Características generales de la etapa
                    1. La perceoción que tiene el niño del mundo circudante adquiere lentamente coherencia y estabilidad. Realidad más objetiva y operativa. La escuela amplia su horizonte de relaciones (aparecen otros adultos)
                    2. Religiosidad
                      1. Los niños pueden ampliar sus conocimientos religiosos y articularlos formando un todo coherente, a lo que Piaget denomina a este desarrollo la ''asimilación'' de los datos externos y ''acomodación'' de los esquemas mentales.. Goldman denomino a las fases de desarrollo del pensamiento religioso como : pensamiento intuitivo, concreto y abstracto., puesto que la religiosidad al no ser una realidad manipulable, se retrasa..
                        1. E;l niño intenta representarse a Dios y lo hace antropomórficamente, pero, conconsciente de la insuficiencia de esta concepcion intenta transcendelo y para ello introduce elementos simbólicos, por ejemplo; Dios tiene barba larga, esta sentado rodeado de ángeles, flota sobre las nubes, etc..
                          1. Finalmente en esta etapa, junto a los dinamismos de su inteligencia, el niño recibe una serie de conceptos sobre Dios de la educación y el ambiente y a partir de ambos articula el suyo propio
                  Show full summary Hide full summary

                  Similar

                  Work, Energy & Power: Quiz
                  alex.examtime9373
                  PMP Prep quiz
                  Andrea Leyden
                  GCSE AQA Physics - Unit 3
                  James Jolliffe
                  BELIEVING IN GOD- UNIT 1, SECTION 1- RELIGIOUS STUDIES GCSE EDEXCEL
                  Khadijah Mohammed
                  Edexcel Additional Science Chemistry Topics 1+2
                  hchen8nrd
                  The Berlin Crisis
                  Alina A
                  Using GoConqr to teach science
                  Sarah Egan
                  Using GoConqr to study Maths
                  Sarah Egan
                  Types of Learning Environment
                  Brandon Tuyuc
                  Biochemistry MCQ Exam 1- PMU 2nd Year
                  Med Student
                  Repaso prueba Revalida Enfermeria 2016 Parte:2
                  Rodrigo Lopez