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Nueva Mirada Sobre el Currículum y la Intitucion Educativa

Description

La reflexión y análisis desarrollado en este mapa , se propone instalar en el centro de las preocupaciones de la educación la necesidad de gestionar el currículum como el componente medular de la acción educativa en cada institución
Roger Fuentes Salgado
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Roger Fuentes Salgado
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Nueva Mirada Sobre el Currículum y la Intitucion Educativa
  1. Aproximaciones a la Gestión del Currículum
    1. Estos procesos se entienden como un ejercicio continuo de reflexión y praxis que persigue encontrar cada vez mas y mejores soluciones didácticas y organizativas, con los aspectos administrativos, con los aspectos que forman parte de la institucion, con el currículum y, a la vez promover la innovacion y el cambio en la escuela.
    2. El Currículum y las Racionalidades que lo Sustentan
      1. El currículum es el componente que sitúa el centro de la atención en las relaciones estructurales que determinan los hechos educativos dentro de la institución, pues engloba diversos conjuntos de relaciones sociales y estructurales a través de pautas de comunicación
      2. Énfasis del Curriíulum en el Contexto Actual
        1. Se requiere un currículum no solo centrado en el desarrollo del conocimiento y habilidades sino tambien en el desarrollo personal,social y actitudinal de los alumnos, de esta manera son mayores los requerimientos pues se debe asumir la necesidad de una formación integral que involucre diferentes aspectos: (cultura, conocimiento, las relaciones, los valores, aprender a pensar y desarrollar habilidades para resolver problemas) predominando lo cognitivo.
        2. Getión De Apredizajes
          1. Reflexionar acerca de la enseñanza y el aprendizaje dentro de la instutución educativa implica involucrar estudiantes, docentes, directivo. Asumir rupturas y conflictos cognitivos pero fundamentalmente toar conciencia de lo que significa para la institución desarrollar un proceso de enseñanza y aprendizaje q intrpoduzca la responsabilidad de generar y potenciar aprendizajes verdaderamente relevantes y significativos en los estudiantes.
          2. Rol Directivo en la Gestión escolar
            1. El ejercicio del rol directivo se vincula con ser un "provocador" de rupturas y un "constructor" de algunas certezas que puedan volver a ponerse en ara ello las se en otro momento. Para ello las sesiones de asesoramiento, orientación, seguimiento, supervisión. Todas aquellas funciones centrales para las que la escuela asegure un propuesta intencional de enseñanza y de aprendizaje.
            2. Gestión Frente a la Innovación y el Cambio
              1. Cuando se pretende innovar no se puede mantener invariable un factor en medio de otros que se modifican constantemente. Son necesarias trasformaciones como lo son: un nuevo marco curricular en procura de una mejor organizacion y seleccion de contenidos, incorporacion de la informatica, desarrollar una didáctica mas centrada en los aprendizajes y en el alumno, capacidad de ofrecer variedad en procedimientos educativos con el fin de lograr aprendizajes mas significativos. no obstante subsisten otras variables que o se han modificado, y no se ve el gran potencial que tienen: a) la organización del tiempo. b) El agrupamiento de alumnos y alumnas. c) Organización del espacio
              2. Proyecto Curricular un instrumento de gestion del curriculum
                1. El proyecto curricular permite visualizar con claridad la realidad de la escuela, el sujeto y la sociedad que desean construir y proyectarse así en dichas aspiraciones.Es un instrumento de coherencia educativa, una guía abierta y flexible y un medio dinamizador del actuar educativo mediante el cual se concreta claramente el "deber ser"educacional establecido en el PEI. debe elaborarse de acuerdo a la realidad de cada establecimiento y a las metas de se proponen lograr con los alumnos
                2. MARICELA ALBA LARGO . ROGER FUENTES SALGADO CAROLINA OROZCO HECTOR OSORIO ESTRADA
                  1. (GESTIÓN CURRICULAR: UNA NUEVA MIRADA SOBRE EL CURRIÍULUM Y LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, Castro Rubiar, Francy)
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