Los problemas emocionales y de disciplina.

Los problemas emocionales y de disciplina.

1. Se contribuye a que el niño regula sus emociones incorrectamente

2. Prepotencia

   • Es cuando sus palabras o acciones denotan la creencia que es más poderosa de lo que realmente es..
     • Manifestaciones
       • Forma de pensar
       • En el actuar
       • Forma de tratar a los demas.
       • Forma de hablar
     • Características
       • Dificultad para rreconocer sus errore.s
       • No escucha
       • Baja empatia
       • Actitud impositiva.
       • Necesidad de admiración.

3. Ansiedad

   • Reacción normal ante situacioes de peligro o amenza
     • Sintomas
       • Preocupación excesiva
       • Expectativas irracionales
       • Fatiga
       • Dolor de cabeza
       • Incapacidad para relajarse
     • Freud (1971) indica tres teorias.
       • Ansisedad real, aparece ante la relación que se establece ante el yo y el mundo exterior..
       • Ansiedad neurótoca, (señal de peligro).
       • Ansiedad moral (conocida como la vergüenza) perder el control sobre los impulsos.

4. Frustración

   • Sentimiento que surge cuando no se logra conseguir nuestros deseos (ira, disforia)
     • Causas
       • Falta de empatía.
       • Sentimiento narcicista.
       • Tipo de crianza.
     • Caracteristicas.
       • Dificultad de adaptación
       • Compulsividad
       • Depresión
       • Rabietas
       • Autolesión

5. Anulación

   • Mecanismo de defensa de la doctrina psicoanalista piensa que está presente en determinados síntomas obsesivos.
     • Tipos de mecanismos.
       • Sublimación
       • Compensación
       • Represión
       • Regresión
       • Negación

6. Tensión

   • Estado de incertidumbre, temor y emociones negativas que surgen a lo largo del camino.
     • Area de afectaciones.
       • Fisiológicos
       • Emocionales
       • Conductuales

7. Emoción

   • Mora (2012). Son sentimientos subjetivos, se encarga de empujar lo que sentimos y se encuentran en el sistema límbico.
     • Función
       • Producir cambios de los órganos y sistemas del cuerpo.
         • Unidades importantes.
           • Sentimientos
           • Estimulación
           • Social espresivo
           • Sentido de inteción
     • Se clasifican.
       • Emociones negativas
       • Emociones positivas
       • Emociones ambiguas
       • Emociones estéticas

8. Conductas Atipicas

   • Es cuando nos encontramos con conductas diferentes que afectan la armonia del hogar y del aula.
   • Ayudan al docente a identificar a un alumno que este presnetando problemas emocionales.
     • Las cuales son:
       • Rabietas.
       • Hiperactividad.
       • Destrucción de objetos
       • Conductas hostiles y desafiantes

9. Inhabilidad

   • Es la capacidad o impedimento para alcanzar o lograr algo.
     • Implicaciones.
       • La terminación de un cargo, impidiendo que este vuelva a vincularse..

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