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La Teoría de la Ignoracia

¿Qué es la Ciencia?
1. Platón
  1. Es creer que sabe todo
    1. Conocimiento
      1. La ignorancia es el estado de llenura de opiniones y saberes
        La carencia se produce cuando se cuestiona, esto arroja interpretaciones de todos los fenómenos
        Donde enseñar a dudar es la tarea de la educación
        Crear la necesidad de saber algo
        El aprendizaje se bloquea por las opiniones
        La educación debe ser la conjugación de ideas
        Da como resultado conocimientos efectivos
        Vaciar las memorias
        El acceso al saber está en un primer momento crítico
        Las teorías educativas contemporáneas se basan en asimilar informaicón
        No se puede enseñar a quien no tiene la necesidad de saber
      2. El saber efectivo se da, cuando se reconoce que lo que se cree tan solo es una opinión
      3. Freud
        Se requiere el deseo de saber
        El primer momento crítico es el más difícil de todo el aprendizaje
        Si se parte de teorías previas, el saber no es efectivo
        El saber se forma a partir de un momento primer crítiico
        Reconocer el no saber
2. Sócrates
  1. Debe existir una definición conceptual para un desarrollo lógico
3. Teeteto
  1. La ciencia son las diferentes ramas o labores
    1. El concepto es necesario para mostrar las diferencias
4. El arte de dar a luz
  1. La enseñanza es el proceso de ayudar a otro a despejar sus pensamientos
    1. Las ideas son producidas por cada uno
      1. Por medio de preguntas
        Es fundamental sentir una necesidad para producir un saber
      2. La ironía
        La lógica no puede ser algo y lo contrario al mismo tiempo
5. Verdad y opinión
  1. La verdad da razón de si misma
    1. Demostrada
  2. Opinión verdadera es la coincidencia de lo que se dice o piensa con lo que ocurre
    1. Sin saber por qué
  3. El criterio de la verdad es la experiencia
6. La ciencia, la sensación y la apariencia
  1. La ciencia es la sensación
  2. La apariencia es el punto de vista de cada uno
    1. Donde apariencia y sensación son lo mismo
      1. El resultado no es un valor individual
        Las cosas son producto de la corriente y el movimiento
        Las experiencias son variables
        Se transforma lo que permanece
        Comprender la necesidad de ciencia
        Demostración
  3. Marx
    1. Cuando la apariencia coincida con la esencia, la ciencia sobra
  4. Octave Mannoni
    1. El significado es mutable y el discurso lo cambia continuamente
7. Protágoras
  1. El hombre es la medida de todas las cosas
    1. Como medida de su ser
    2. Como medida de su no ser
8. El problema del error
  1. Cómo es posible el error si, la verdad se da por la experiencia
    1. Relativismo

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