Son un conjunto de tecnologías
desarrolladas que están a
disposición de las personas, con la
intención de mejorar la calidad de
vida
nos permiten realizar distintas
gestiones la podemos almacenar,
recuperar y manipular, es decir,
agregar contenidos, etc.
nos generan una necesidad de
alfabetización digital, que de manera
un tanto inconsciente nos ha llevado a
una nueva situación, y por tanto a una
nueva cuestión.
Las TICs y las TACs en las aulas, y por tanto en
los procesos de enseñanza-aprendizaje.
en la que determinan los
conocimientos necesarios para
aplicar la metodología
Conocimiento, pedagogía y
tecnología.
contenidos educativos
digitales
contenidos educativos
digitales en las aulas
Introducir novedades en su organización docente y en sus estrategias educativas.
Los diseños educativos de los contenidos multimedia interactivos se inspiran en
teorías cognitivas y didácticas, y su construcción responde a estos principios, a la
utilización de contenidos educativos digitales en los procesos de
enseñanza-aprendizaje: Leer, oír, ver, ver y oír, decir, decir y hacer.
Las TICs y las TACs permiten estructurar y presentar los contenidos
de una manera dinámica y flexible, de tal forma que respondan a
la diversidad de estilos de aprendizaje que presentan los
participantes que forman parte del curso, así como a sus intereses
y necesidades formativas.
Las TACs
Al hablar de TACs,
entendiéndo las como las
Tecnologías del Aprendizaje y
del Conocimiento.
en las aulas, por lo que
se hace necesario
incidir en la relevancia
de los contenidos
digitales de carácter
educativo
la perspectiva docente, tanto a nivel
de diseño, como a nivel de
utilización, manejo y desarrollo de
aprendizajes y lo que ello implica
para el desarrollo de la
competencia digital