COMPETENCIAS

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COMPETENCIAS
1 Acuerdo 656
1.1 número 656 por el que se reforma y adiciona el Acuerdo número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato, y se adiciona el diverso número 486 por el que se establecen las competen cias disciplinares extendidas del bachillerato genera
1.1.1 Las competencias disciplinares básicas se organizan en cinco campos disciplinares: Matemáticas, Ciencias experimentales, Ciencias sociales, Humanidades y Comunicación.
2 Acuerdo 486
2.1 número 486 por el que se establecen las competencias disciplinares extendidas del Bachillerato General
3 Acuerdo 444
3.1 GENÉRICAS
3.1.1 Comunes a todos los egresados de la EMS. Son competenc ias clave, por su importancia y aplicaciones diversas a lo largo de la vida; transversales, por ser relevantes a todas las disciplinas y espacios curriculares de la EMS, y transferibles, po r reforzar la capacidad de los estudiantes de adquirir otras comp etencias.
3.1.1.1 1. SE CONOCE Y VALORA A SI MISMO Y ABORDA PROBLEMAS Y RETOS TENIENDO EN CUENTA LOS OBJETIVOS QUE PERSIHUE
3.1.1.2 2. ES SENSIBLE AL ARTE Y PARTICIPA EN LA APRECIACIÓN DE SUS EXPRESIONES EN DISTINTOS GÉRENOS
3.1.1.3 3. ELIGE Y PRACTICA ESTILPS DE VIDA SALUDABLE
3.1.1.4 4. ESCUCHA, INTERPRETA Y EMITE MENSAJES PERTINENTES EN DISTINTOS CONTEXTOS, MEDIANTE, CÓDIGOS Y HERRAMIENTAS APROPIADOS
3.1.1.5 5. DESARROLLA SOLUCIONES Y PROPONE SOLUCIONES A PROBLEMAS A PARTIR DE MÉTODOS ESTABLECIDOS
3.1.1.6 6. SUSTENTA UNA POSTURA PERSONAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS Y RELEVANCIA GENERAL, CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA CRÍTICA Y REFLEXIVA
3.1.1.7 7. APRENDE POR INICIATIVA E INTERÉS PROPIO A LO LARGO DE LA VIDA
3.1.1.8 8. PARTICIPA Y COLABORA DE MANERA EFECTIVA EN EQUIPOS DIVERSOS
3.1.1.9 9. PARTICIPA CON UNA CONCIENCIA CÍVICA Y ÉTICA EN LA VIDA DE SU COMUNIDAD, REGIÓN, MÉXICO Y EL MUNDO
3.1.1.10 10. MANTIENE UNA ACTITUD RESPETUOSA HACIA LA INTERCULTURALIDAD Y LA DIVERSIDAD DE CREENCIAS, VALORES, IDEAS Y PRÁCTICAS SOCIALES
3.1.1.11 11. CONTRIBUYE AL DESARROLLO SUSTENTABLE DE MANERA CRÍTICA, CON ACCIONES RESPONSABLES
3.2 DISCIPLINARES
3.2.1 BÁSICAS
3.2.1.1 Comunes a todos los egresados de la EMS. Representan la base común de la formación disciplinar en el marco del SN B
3.2.2 EXTENDIDAS
3.2.2.1 No serán compartidas por todos los egresados de la EMS. Dan especificidad al modelo educativo de los distintos subsistemas de la EMS. Son de mayor profundidad o amplitud que las competencias disciplinares básicas.
3.3 PROFESIONALES
3.3.1 BÁSICAS
3.3.1.1 Proporcionan a los jóvenes formación elemental para el trabajo
3.3.2 EXTENDIDAS
3.3.2.1 Preparan a los jóvenes con una calificación de nivel técnico para incorporarse al ejercicio profesional.
4 CAPACITACI+ÓN PARA EL TRABAJO EN INFORMÁTICA
4.1 COMPTENCIA 1 ATRIB 1.5
4.2 COMPTENCIA 2 ATRI. 1 Y 3
4.3 COMPETENCIA 4 ATRIB 4.5
4.4 COMPETENCIA 5 ATRIB 5.6
4.5 COMPETENCIA 8 ATRIB 8.1 Y 8.2
4.6 COMPETENCIA 11. ATRIB 11.2
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