EVALUACIÓN COGNITIVA Y PSICOPEDAGÓGICA

Brenda Jiménez
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Brenda Jiménez
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EVALUACIÓN

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EVALUACIÓN COGNITIVA Y PSICOPEDAGÓGICA
1 PSICOPEDAGÓGICA
1.1 núcleo de la evaluación
1.1.1 enseñanza-aprendizaje
1.2 características
1.2.1 contexto escolar y familiar
1.3 proceso
1.3.1 tiene un inicio y una continuidad de relaciones interrelacionadas
1.3.1.1 investigar y comprender el hecho de enseñar y aprender
1.4 procedimiento
1.4.1 detección de una necesidad
1.4.2 analizar la información
1.4.3 formulación de hipotesis
1.4.4 toma de decisiones
1.4.4.1 intervención
1.4.4.1.1 efundamntar la oferta educativa
1.4.5 obtener infromación relevante
1.4.5.1 orientar la dirección de los cambios
1.4.5.1.1 favorecer el desarrollo d elos alumnos y mejorar la institución
1.5 obtener información sobre todos los elementos que intervienen en el proceso enseñanza-aprendizaje
1.5.1 intervienen los profesionales implicados en el proceso enseñanza-aprendizaje
1.6 instrumentos utilizados
1.6.1 observación, entrevistas, test, pruebas pedagógicas
2 COGNITIVA
2.1 Es una prueba que evalúa la metodología de estudio y las estrategias cognitivas que cada estudiante utiliza para comprender un texto o resolver situaciones problemáticas
2.2 Evaluación Diagnóstica Cognitiva
2.2.1 tiene el propósito de medir las estructuras de conocimiento específicas y habilidades de procesamiento en sujetos de tal forma de proveer información sobre sus fortalezas y debilidades cognitivas.
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