Teorías del Desarrollo

La línea evolutiva y los mecanismos de defensa de Anna Freud
1. Anna Freud 1975
  1. Planteo el prototipo de una línea de desarrollo: desde la dependencia hasta la seguridad emocional en sí mismo y las relaciones adultas objetales.
  2. Anna Freud postula que cada mecanismo defensivo está asociado cronológicamente a un estado específico del desarrollo y así poder manejar la urgencia pulsional presentada en esa fase infantil.
    1. Las líneas de desarrollo en las cuales se busca una interacción entre el ello y el yo y sus distintos niveles de desarrollo y las secuencias de estas de acuerdo con la edad.
      1. Línea de desarrollo básica:
        Unidad bilógica
        Fase de satisfacción
        Etapa de constancia objetal
        Relación ambivalente de la fase preedipica sadicoanal
        Fase de latencia
        Fase fálico edipica
        Etapa de preludio preadolescente
        Lucha del adolescente
      2. Líneas de desarrollo hacia la independencia corporal:
        Desde la lactancia a la alimentación racional
        De la irresponsabilidad hacia la responsabilidad
        De la incontinencia al control de esfínteres
        Desde el egocentrismo al compañerismo
Teoría de René Spitz
1. La relación bipersonal entre madre e hijo se desarrolla en
  1. Estadio preobjetal (primeros tres meses: la percepción
    1. Las funciones del recién nacido no están suficientemente organizadas;
    2. Se distingue por
  2. Estadio del objeto precursor (3 a 6 meses)
    1. La sonrisa es la primera manifestación activa, dirigida e intencionada
    2. en esta etapa destaca
  3. Estadio del objeto (octavo mes en adelante)
    1. La percepción del niño se hace diacrítica: no sonríe a cualquier cara, sino sólo a la conocida.
    2. Se manifiesta la angustia de los ocho meses, segundo organizador de la psique, consecuencia de que el niño ya distingue a la madre de los demás rostros humanos, y lo demuestra con su rechazo ante la aparición de un extraño (llanto, el mirar hacia otro lado, o el cubrirse la cara); la ausencia de la madre provoca angustia
    3. Dos avances fundamentales
  4. Tres etapas
2. Rene Spitz (1887-1974)
  1. Considera que no existe pensamiento en el momento de nacer
  2. Tampoco existen ni la percepción ni la voluntad
  3. El bebé es un organismo psicológicamente indiferenciado
  4. No admite un yo al nacer, ni un superyó ni un complejo de Edipo tempranos
  5. Los símbolos los considera unidos al lenguaje
  6. Las funciones, las estructuras y hasta los impulsos instintivos se irán diferenciando progresivamente a través de la maduración y el desarrollo
  7. Principales ideas
3. Considera que
Teoría de Margarte Mahler
1. Margaret Mahler (1897-1985)
  1. El nacimiento biológico del infante humano y el nacimiento psicológico no coinciden en el tiempo. El primero es una acontecimiento espectacular observable y bien circunscripto; el último es un proceso intrapsíquico de lento desarrollo
  2. Sostiene que
2. Separación e individuación
  1. Proceso por el cual se produce el nacimiento psicológico del individuo.
    1. Separación es la emergencia del niño de una fusión simbiótica con la madre
    2. Individuación son los logros por parte del niño de sus propias características individuales
    3. Implica
  2. Fases del proceso de separación individuación
    1. Fase autística normal: del nacimiento al segundo mes
    2. Fase simbiosis normal (0-5 meses)
      1. Si no se da esta etapa adecuadamente aparece el autismo patológico o el autismo secundario como regresión
      2. Parte del predominio de los estados fisiológicos y el equilibrio homeostático
      3. El infante se comporta y funciona como si él y su madre constituyeran un sistema omnipotente
      4. Implica
    3. Proceso de separación individuacion (de 5 a 36 meses)
      1. Sub – Fase (5 a 10 meses) “Salir del cascarón”
        El bebé reconoce a mamá
        Diferenciación y desarrollo de la imagen corporal
        Exploraciones táctiles y visuales
        El bebé aprende
      2. Sub-fase (10 a 15 meses) “ejercitación, práctica”
        Cuadrúpeda: El infante se aleja de su madre gateando
        Bípeda: Es el periodo de ejercitación propiamente dicho. Caracterizada por la locomoción vertical y libre, su percepción es diferente, hay gran omnipotencia y es el periodo de más grande narcisismo
        Dos momentos
      3. Se divide en
  3. Es
  4. Se divide en
4. Propone una teoría

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