Dislessia

Giuseppe Rizzo
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Giuseppe Rizzo
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0 Master BES (Analisi e classificazione dei disturbi evolutivi specifici ) Mind Map on Dislessia, created by Giuseppe Rizzo on 01/16/2016.
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Dislessia
1 è difficile comprende la difficoltà per un dislessico in quanto il riconoscimento e la fusione di lettere e parole è normalmente una funzione spontanea
2 riguarda il 3% - 4% della popolazione scolastica
3 Cause
3.1 Non è causata da un deficit/problemi
3.1.1 intelligenza
3.1.2 sensoriale
3.1.3 ambientale
3.2 Alterazione neurobiologica
3.3 c'è una provata familiarità
4 Elementi che peggiorano la situazione
4.1 Ambiente povero di stimoli
4.2 intervento compensativo tardivo o mancante
4.3 La difficoltà ad adempiere compiti scolastici elementari distrugge l'autostima
4.3.1 copiare dalla lavagna
4.3.2 organizzare il materiale
4.3.3 adempiere i doveri legati ad un "avviso"
4.3.4 prendere appunti
4.3.5 mantenere l'attenzione nelle lezioni orali
5 Abilità di letto/scrittura
5.1 deve impegnare al massimo le proprie capacità ed energie
5.2 Non può farlo in maniera automatica
5.3 La difficoltà è notevole
5.3.1 Tende a stancarsi rapidamente
5.3.2 Perdere l'attenzione
5.3.3 Commette tantissimi errori
5.3.4 Rallenta gli apprendimenti
5.4 Come si manifesta la dislessia
5.4.1 Lettura scorretta
5.4.1.1 molti errori
5.4.1.2 lentezza
5.4.2 difficoltà di comprensione del testo scritto indipendentemente dalla comprensione in ascolto
5.4.3 Problemi caratteristici
5.4.3.1 memorizzazione
5.4.3.1.1 tabelline
5.4.3.1.2 informazioni in sequenza
5.4.3.1.2.1 alfabeto
5.4.3.1.2.2 dsuccessioni temporali
5.4.3.1.2.2.1 mesi
5.4.3.1.2.2.2 giorni della settimana
5.4.3.1.2.2.3 stagioni
5.4.3.1.3 termini specifici
5.4.3.2 lateralizzazione problematica
5.4.3.3 Rapporti spazio/temporale problematici
5.4.3.3.1 destra/sinistra
5.4.3.3.2 domani dopodomani ecc
5.4.3.3.3 leggere l'orologio
5.4.3.4 Espressione del pensiero
5.4.3.4.1 lessico ridotto
5.4.3.4.2 trovare in memoria la parola giusta
5.4.3.5 difficoltà motorie
5.4.3.5.1 goffi
5.4.3.5.2 difficoltà ad allacciarsi le scarpe
5.4.3.5.3 usare bottoni
5.4.3.6 Problemi di attenzione e concentrazione
5.4.3.7 errori comuni
5.4.3.7.1 inversione
5.4.3.7.1.1 lettere
5.4.3.7.1.2 numeri
5.4.3.7.2 sostituzione
5.4.3.7.2.1 lettere simili
5.4.3.7.3 difficoltà a pronunciare alcune parole
6 Possibili punti di forza
6.1 Intelligenti
6.2 Capaci
6.3 Creativi
6.4 Vivacità
7 è associata con...
7.1 Comorbilità
7.1.1 ADHD
7.1.2 altro DSA
7.1.2.1 discalculia (45 % dei casi)
7.1.2.2 problemi legati alla scrittura
7.1.2.2.1 Disgrafia (40% dei casi)
7.1.2.2.2 Disortografia (60% dei casi)
7.1.3 Altre abilità di apprendimento
7.2 la ricchezza di abbinamenti ci fanno capire perché esistono moltissimi profili di alunni con DSA
7.2.1 I protocolli di intervento sono molteplici
7.2.1.1 Bisogna PERSONALIZZARE
7.3 ricadute psicologiche e sociali delle difficoltà
7.3.1 Spesso le caratteristiche positive diventano disfunzionali se l'intervento è inefficace
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