NATURALEZA DE LA TEORÍA DEL CURRICULUM

Augusto Morales
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Didactica

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NATURALEZA DE LA TEORÍA DEL CURRICULUM
1 Franklin Bobbitt 1918
1.1 Currículo es “aquella serie de cosas que los niños y los jóvenes deben hacer y experimentar a fin de desarrollar habilidades que los capaciten para decidir asuntos de la vida adulta”
2 Rule 1973
2.1 Una serie de experiencias de aprendizaje para lograr determinados cambios en los alumnos, o bien experiencias que la escuela utilizaba con la finalidad de alcanzar determinados objetivos”.
3 Caswell y Campell (1935)
3.1 Son todas las experiencias del alumno bajo la orientación del profeso
4 Harol Rugg (1927)
4.1 Determinar los objetivos, seleccionar y organizar las actividades
5 El enfoque sistémico
5.1 en el currículo permite una visión integral de la relación entre objetivos y oportunidades de aprendizaje
5.1.1 esta es una ayuda para los planificadores educativos establecer controles para el mejoramiento de la calidad,
6 Shubert (1986
6.1 Él considera que el currículo debe ser visto como un campo de investigación y de práctica que mantiene interdependencia con otros campos de la educación, con otros sistemas
7 SUBSISTEMA PRÁCTICO PEDAGÓGICO
7.1 la administración educativa
7.1.1 Directivos Docentes
7.1.1.1 ¿cómo asumir en sus propuestas educativas las políticas, lineamientos y estándares curriculares, propuestos por el Ministerio de Educación Nacional?
7.2 “El subsistema de participación y control
7.2.1 órganos de gobierno en los centros, asociaciones y sindicatos de profesores, padres de alumnos,
7.3 La ordenación del sistema educativo
7.3.1 Regulan las entradas, tránsito y salidas de cada ciclo o nivel o especialidad del sistema
7.4 “El subsistema de producción de medios
7.4.1 materiales didácticos diversos, libros de texto, que son los verdaderos agentes de elaboración y concreción del currículum
7.5 “Subsistema técnico-pedagógico
7.5.1 docentes, directivos docentes, especialistas e investigadores en educación. Los sistemas de formación del profesorado, los grupos de especialistas relacionados con esa actividad, investigadores y expertos en diversas especialidades
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