Situaciones delicadas que debe enfrentar un docente. ¿Y tú que harías?

Un alumno siempre llega tarde.
1. No hacer nada, es responsabilidad del alumno
  Annotations:
  - Puede funcionar en algunos casos, cuando no hay que dar muestras de mayor flexibilidad.
2. Preguntarle sobre las razones de sus retrasos y hacer una excepción
  Annotations:
  - Tu actitud denota interés por la persona y deseo de proponer soluciones alternativas.
3. No dejar pasar a nadie una vez pasado el límite de tolerancia
  Annotations:
  - Tal vez no es la actitud que te lleve a obtener los mejores resultados.
Un alumno ha faltado mucho.
1. Informarse sobre las razones de su ausencia
  Annotations:
  - Tu actitud denota interés por la persona y deseo de proponer soluciones alternativas.
2. Notificar el caso a la dirección
  Annotations:
  - Puede funcionar en algunos casos, cuando no hay que dar muestras de mayor flexibilidad.
3. Darlo de baja e impedirle la entrada cuando se presente
  Annotations:
  - Tal vez no es la actitud que te lleve a obtener los mejores resultados.
Un alumno no tiene el nivel del grupo. Por alguna razón se ha atrasado.
1. Ayudarle a identificar sus problemas para que trabaje en ellos
  Annotations:
  - Tu actitud denota interés por la persona y deseo de proponer soluciones alternativas.
2. Proponerle que cambie de grupo a un nivel inferior.
  Annotations:
  - Puede funcionar en algunos casos, cuando no hay que dar muestras de mayor flexibilidad.
3. No decir nada, es su problema, no mío.
  Annotations:
  - Tal vez no es la actitud que te lleve a obtener los mejores resultados.
Un alumno tiene siempre la misma duda.
1. Volver a explicar
  Annotations:
  - Puede funcionar en algunos casos, cuando no hay que dar muestras de mayor flexibilidad.
2. Permitir que un compañero lo explique con sus propias palabras
  Annotations:
  - Tu actitud denota interés por la persona y deseo de proponer soluciones alternativas.
3. Eso yo ya lo expliqué
  Annotations:
  - Tal vez no es la actitud que te lleve a obtener los mejores resultados.
Un alumno nunca participa en clase.
1. Explicar a todo el grupo la importancia de participar para aprobar el curso
  Annotations:
  - Puede funcionar en algunos casos, cuando no hay que dar muestras de mayor flexibilidad.
2. Solicitar su participación directamente
  Annotations:
  - Tu actitud denota interés por la persona y deseo de proponer soluciones alternativas.
3. Dejarlo tranquilo y trabajar con quienes quieren participar
  Annotations:
  - Tal vez no es la actitud que te lleve a obtener los mejores resultados.

Next up

Situaciones delicadas que debe enfrentar un docente. ¿Y tú que harías?

Description

Resource summary

Similar

	Created by Vicky Roura over 7 years ago