Situaciones delicadas que debe enfrentar un docente. ¿Y tú que harías?

Vicky Roura
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Escenario de ramificación.
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Situaciones delicadas que debe enfrentar un docente. ¿Y tú que harías?
1 Un alumno siempre llega tarde.
1.1 No hacer nada, es responsabilidad del alumno

Annotations:

  • Puede funcionar en algunos casos, cuando no hay que dar muestras de mayor flexibilidad.
1.2 Preguntarle sobre las razones de sus retrasos y hacer una excepción

Annotations:

  • Tu actitud denota interés por la persona y deseo de proponer soluciones alternativas.
1.3 No dejar pasar a nadie una vez pasado el límite de tolerancia

Annotations:

  • Tal vez no es la actitud que te lleve a obtener los mejores resultados.
2 Un alumno ha faltado mucho.
2.1 Informarse sobre las razones de su ausencia

Annotations:

  • Tu actitud denota interés por la persona y deseo de proponer soluciones alternativas.
2.2 Notificar el caso a la dirección

Annotations:

  • Puede funcionar en algunos casos, cuando no hay que dar muestras de mayor flexibilidad.
2.3 Darlo de baja e impedirle la entrada cuando se presente

Annotations:

  • Tal vez no es la actitud que te lleve a obtener los mejores resultados.
3 Un alumno no tiene el nivel del grupo. Por alguna razón se ha atrasado.
3.1 Ayudarle a identificar sus problemas para que trabaje en ellos

Annotations:

  • Tu actitud denota interés por la persona y deseo de proponer soluciones alternativas.
3.2 Proponerle que cambie de grupo a un nivel inferior.

Annotations:

  • Puede funcionar en algunos casos, cuando no hay que dar muestras de mayor flexibilidad.
3.3 No decir nada, es su problema, no mío.

Annotations:

  • Tal vez no es la actitud que te lleve a obtener los mejores resultados.
4 Un alumno tiene siempre la misma duda.
4.1 Volver a explicar

Annotations:

  • Puede funcionar en algunos casos, cuando no hay que dar muestras de mayor flexibilidad.
4.2 Permitir que un compañero lo explique con sus propias palabras

Annotations:

  • Tu actitud denota interés por la persona y deseo de proponer soluciones alternativas.
4.3 Eso yo ya lo expliqué

Annotations:

  • Tal vez no es la actitud que te lleve a obtener los mejores resultados.
5 Un alumno nunca participa en clase.
5.1 Explicar a todo el grupo la importancia de participar para aprobar el curso

Annotations:

  • Puede funcionar en algunos casos, cuando no hay que dar muestras de mayor flexibilidad.
5.2 Solicitar su participación directamente

Annotations:

  • Tu actitud denota interés por la persona y deseo de proponer soluciones alternativas.
5.3 Dejarlo tranquilo y trabajar con quienes quieren participar

Annotations:

  • Tal vez no es la actitud que te lleve a obtener los mejores resultados.
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