HABILIDADES DE LA CULTURA DIGITAL

Erika Patino
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1 INFORMACIÓN COMO FUENTE
1.1 Los estudiantes deben de saber como identificar, buscar y seleccionar digitalmente las fuentes de información relevante, requiere un análisis eficaz de la misma. Una vez que la información ha sido localizada, es fundamental que el estudiante sea capaz de evaluar cuán útil y valiosa es la fuente y sus componentes para una tarea determinada, así como ser capaz de almacenar y organizar datos e información digital eficazmente de modo que pueda volver a ser usada.
1.2 En el cual
2 Se enuentra
2.1 INFORMACIÓN COMO PRODUCTO
2.1.1 Las TIC las que proporcionan herramientas útiles para manejar muchos de los procesos involucrados en actividades académicas, tales como integrar y resumir, analizar e interpretarla, dar forma, conocer cómo funciona un modelo y las relaciones entre sus elementos o, finalmente, generar nueva información que desarrolle nuevas ideas.
2.1.2 Siendo
2.2 COMUNICACIÓN EFECTIVA
2.2.1 Cuando ya
2.2.1.1 se han completado los primeros pasos del trabajo con información y comunicación, compartir y transmitir los resultados de la información es muy importante para el impacto del trabajo en sí.
3 Se encuentra
3.1 COLABORACIÓN E INTERACCIÓN VIRTUAL
3.1.1 Donde
3.1.1.1 Las TIC suministran herramientas para el trabajo colaborativo entre iguales dentro y fuera del plataforma virtual por ejemplo, proporcionando una realimentación constructiva a través de la reflexión crítica sobre el trabajo de los demás o mediante la creación espontánea de comunidades de aprendizaje donde se intercambian los roles de los estudiantes y del tutor.
4 Se encuentra
5 Se encuentra
5.1 COMUNICACIÓN SINCRONICA
5.1.1 Es
5.1.1.1 El intercambio de información en tiempo real, como los B-learning, video conferencias, entre otrs.
5.2 COMUNICACIÓN ASINCRONICA
5.2.1 Es
5.2.1.1 Es aquella comunicación que se establece entre dos o más personas de manera diferida en el tiempo, es decir, cuando no existe coincidencia temporal.