TEORÍA CONSTRUCTIVISTA

Lucila Maireth Moré Morales
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MAPA MIXTO DE LA TEORÍA CONSTRUCTIVISTA

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Lucila Maireth Moré Morales
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TEORÍA CONSTRUCTIVISTA
1 CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO POR SÍ MISMO
1.1 IMPLICACIONES DEL CONSTRUCTIVISMO COGNITIVO
1.1.1 APRENDIZAJE COMO UN PROCESO ACTIVO
1.1.2 APRENDIZAJE COMPLETO AUTÉNTICO Y REAL
2 NUEVO PARADIGMA EN ESTA ERA DE LA INFORMACIÓN
2.1 TRANSFORMACIÓN EN TODAS LAS AREAS
2.1.1 TRANSFORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN
2.1.1.1 DAN VALOR AGREGADO AL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
2.1.1.2 FACILITA EL ACCESO A LOS DIFERENTES TIPOS DE INFORMACIÓN
2.1.1.3 MEJORA LA FORMACIÓN PEDAGÓGICA DEL DOCENTE MEDIANTE LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
2.1.1.4 AYUDA EN LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS DE TIPO CONCEPTUAL
3 USO EFECTIVO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
3.1 CARACTERÍSTICAS PARA UN APRENDIZAJE EFECTIVO
3.1.1 COMPROMISO ACTIVO
3.1.2 PARTICIPACIÓN EN GRUPO
3.1.3 INTERACCIÓN FRECUENTE
3.1.4 RETROALIMENTACIÓN Y CONEXIONES CON EL MUNDO REAL
3.2 LAS TECNOLOGÍAS GENERAN UN POTENCIAL Y ACTÚAN COMO UNA HERRAMIENTA EN EL MODELO CONSTRUCTIVISTA
3.2.1 EXISTEN DIVERSA APLICACIONES COMO: REDES SOCIALES, WIKI, BLOGS, ENTRE OTROS
3.2.1.1 EVOLUCIÓN TECNOLOGICA PARA SER UTILIZADA COMO UNA EXCELENTE HERRAMIENTA EN EL PROCESO DE ENSÑANZA-APRENDIZAJE
4 EL CONOCIMIENTO SE CONSTRUYE A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA
4.1 CARACTERÍSTICAS
4.1.1 PERSONAS EN CONTACTO CON LA REALIDAD Y LA COMPLEJIDAD DEL MUNDO
4.1.2 CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA DE APRENDIZAJE
5 LAS TECNOLOGÍAS CAUSAN UN GRAN IMPACTO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
6 VENTAJAS Y DESVENTAS