PSICOLOGIA POLITICA contenidos del Syllabus

Leidy Johana   Alzate A
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Presentado por Leidy Johana Alzate código: 1’041.229.129 Curso: PSICOLOGIA POLITICA

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PSICOLOGIA POLITICA contenidos del Syllabus
  1. ESCUELA
    1. Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
    2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
      1. El curso de psicología política centra su reflexión y análisis en la relación entre los procesos psicológicos y los fenómenos sociopolíticos; la incidencia y comprensión de los efectos de la acción política, el desarrollo de la autonomía política en la toma de decisiones
      2. 2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
        1. Propósitos:
          1. Brindar a los estudiantes los fundamentos teóricos, epistémicos y metodológicos de la Psicología Política que les permita comprender y analizar los fenómenos sociales e interacción con los procesos psicosociales que desarrollan sujetos sociales.
        2. Competencias generales del curso
          1. • Identifica las apuestas teóricas, epistemológicas de la psicología política y sus contextos de acción
            1. • Establece los modelos, metodologías y perspectivas de la psicología política con su accionar en determinados fenómenos sociales.
              1. • Comprende el proceso de análisis de discurso de las dinámicas psicopolíticas en determinados contextos para analizar una realidad social.
              2. CONTENIDOS DEL CURSO
                1. Psicología Política
                  1. Orígenes, desarrollos, fundamentos teóricos y epistémologicos de la psicología política.
                    1. Modelos, análisis y prácticas de la psicología política.
                      1. Análisis crítico de fenómenos sociales
                    2. Contenidos
                      1. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
                        1. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO
                        2. estructura del curso
                          1. • Políticas del trabajo académico en el campus virtual
                            1. • Política antiplagio - Normatividad académica para el estudiante
                              1. • Requerimientos tecnológicos (desde la institución y desde el estudiante)
                                1. • Política de inclusión a población en condición de discapacidad
                                  1. • Documentos de apoyo al trabajo académico.
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