Relaciones y diferencias entre igualdad, semejanza y congruencia en contextos geométricos

Juan Vanegas
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Relaciones y diferencias entre igualdad, semejanza y congruencia en contextos geométricos
1 Enseñanza de la geometría por medio de figuras geométricas estereotipadas
2 Contemplación pasiva de figuras y fórmulas matemáticas de área, perímetro y volúmen
3 Transformaciones en el plano y en el espacio de figuras
4 Construcciòn del concepto de cada magnitud
5 Selección de unidades de medida, de patrones y de instrumentos
6 La diferencia entre la unidad y el patrón de medición
7 Asignación numérica a las magnitudes sin construir el concepto de magnitud
8 Desconocimiento de figuras geométricas luego de alguna transformación en el plano
9 Utilización de instrumentos de medida sin tener en cuenta el concepto de magnitud
10 Inadecuado uso y apreciación del rango de las magnitudes
11 Uso inadecuado del sistema métrico decimal
12 Relaciones inter e intra-figurales erróneas entre polígonos
13 Representaciones geométricas lineales y estáticas
14 Establecimiento de medidas sin considerar medidas no convencionales
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