Educación Ambiental - created from Mind Map

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Objetivos y Componentes

Ley 10, 38 y 41.

Asociaciones y organizaciones para proteger y cuidar el medio ambiente.

Convenios internacionales.

Áreas protegidas.

formal, no formal e informal

La educación ambiental, por tanto, no se debe limitar a un aspecto teórico del proceso educativo, sino que debe hacer que los miembros de la sociedad participen activamente, en la medida de sus posibilidades.

Entre los objetivos de la educación ambiental están:

Crear conciencia:

Crear conocimiento:

Fomentar actitudes:

Participación:

Capacidad para evaluar:

Fomentar aptitudes:

proporcionar las herramientas adecuadas a las personas y a los grupos sociales para que adquieran mayor sensibilidad y conciencia acerca del medio ambiente y de sus problemas concretos.

ayudar a que las personas comprendan el medio ambiente, sus procesos, los problemas a los que se enfrenta y el papel de la humanidad en ellos.

fomentar en las personas el aprendizaje de valores sociales y un interés por el medio ambiente que los impulsen a participar en su proteccion y mejora.

fomentar en las personas el deseo de participar activamente en la protección del medio ambiente.

conseguir que las personas sean capaces de evaluar los programas de educacion ambiental y proponer mejoras.

fomentar que las personas adquieran las aptitudes necesarias para resolver los problemas ambientales.

Ley 10

Ley 38

Ley 41

Reconózcase la educación ambiental como una estrategia para la conservación y el desarrollo sustentable de los recursos naturales y la preservación del ambiente.

La presente Ley establece la enseñanza obligatoria de la educación ambiental y la gestión integral de riesgo de desastres en el sistema educativo en todos los niveles.

La ley establece los principios y normas básicas para la protección, (conservación y recuperación del ambiente, promoviendo el uso sostenible de los recursos naturales.

A continuación te ofrecemos un listado de las organizaciones que protegen el medio ambiente con más resonancia a nivel internacional. Esperemos que esta información pueda servir para que también tú pongas tu granito de arena.

Greenpeace: Sin lugar a dudas esta ONG fundada en 1971 y con sede en 40 países es la más conocida de todas. Sus iniciativas son notorias y tienen una gran influencia a escala internacional. ¿Su objetivo? El de proteger el equilibrio ecológico de todas partes del mundo, aunque son notables sus acciones por la defensa de la Antártida.

WWF (World Wildlife Fund): Este Fondo Mundial Para la Naturaleza comenzó su andadura en 1961, en principio con el objetivo de defender la vida silvestre de cada hábitat. Con el paso del tiempo, esta ONG ha ampliado su campo de acción hasta la defensa por la conservación de los recursos naturales renovables, al tiempo que incide en la necesidad de preservar la diversidad biológica, acabar con la contaminación. Como Greenpeace, WWF cuenta con una gran proyección internacional y cuenta incluso con organizaciones asociadas.

Earth Action: Según reza en su página web esta organización se creó en 1992 con el objetivo de “informar e inspirar a la gente de todas partes en lo que respecta a la preocupación, la pasión y la indignación a través de la acción significativa para un mundo más justo, pacífico y sostenible“. En definitiva, se trata de una ONG cuyas acciones se encuentran encaminadas a que personas de todo el mundo exijan a sus gobiernos soluciones para los problemas medioambientales. Presente en multitud de países con 1.900 asociados.

PNUMA (Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente): Tiene como objetivo ofrecer información contrastada y servir de inspiración para que la gente comience a preocuparse por el medio ambiente. El lema del PNUMA parece ser el hecho de canalizar la indignación ciudadana a través de acciones importantes que hagan el mundo más sostenible. Para ello se centran en tres áreas localizadas, como son el cambio climático, los desastres y conflictos, el manejo de ecosistemas, la gobernanza ambiental, las sustancias dañinas y la eficacia de recursos.

Acuerdo ASEAN sobre polución atmostérica transfronteriza

Convención Alpina junto con sus nueve protocolos.

Convención sobre acceso a la información, participación pública en la toma de decisiones y acceso a la justicia en temas medioambientales, Aarhus, 1998

Acciones acordadas para la conservación de la fauna y flora de la Antártida

Convención para la conservación de los recursos ViVOS marinos de a Antártida (CCAMLR), Canberra, 1980.

Convención para la conservación de los recursos vivos marinos de la Antártida

Convención de las Naciones Unidas para la Lucha contra la Desertificación

Convención para la conservación de las focas de la Antártida

Finalmente, son muchos los tratados y convenios en materia ambiental, para regular las actividades del hombre, sus ilícitos y reducir los problemas ambientales. es importante dar a conocer estas leyes, pero sobre todo que sean respetas, cumplidas y accionadas para penalizar a los ciudadanos irresponsables con sus recursos naturales.

En la Ley General del Ambiente se define área protegida como: Área geográfica terrestre, costera, marina o lacustre, declarada legalmente, para satisfacer objetivos de conservación, recreación, educación e investigación de los recursos naturales y culturales.

Importancia de las áreas protegidas Las áreas protegidas están dirigidas a la conservación, uso sostenible y estudio de: -Especies, poblaciones y comunidades animales y vegetales. -Biodiversidad de flora y fauna. -Ecosistemas terrestres, acuáticos y marinos. -Recursos hídricos y forestal -Bienes y servicios ecosistémicos -Paisajes y atractivos geológicos -Promoción y desarrollo del ecoturismo

La Educación Ambiental Informal es vista como un conjunto de procesos y factores que generan efectos educativos sin haber estado expresamente configurados a tal fin.

La educación formal, es el proceso integral correlacionado que abarca desde la educación primaria hasta la educación secundaria y la educación superior, y que conlleva una intención deliberada y sistemática que se concretiza en un currículo oficial, aplicado con definidos calendario y horario.

La Educación no formal es elaprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación y normalmente no conduce a una certificación. No obstante, tiene carácter estructurado (en objetivos didácticos, duración o soporte).