Presetacion de los Títulos y Capítulos de la Ley General del Servicio Docente

carolina rodrigu7768
Note by carolina rodrigu7768, updated more than 1 year ago
carolina rodrigu7768
Created by carolina rodrigu7768 over 5 years ago
5
0

Description

avance de la lectura la ley general del servicio docente

Resource summary

Page 1

"EL CONGRESO GENERAL DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, DECRETA:Se expide la Ley General del Servicio Profesional DocenteComo inicio se hace la presentación de los puntos que mas realzan en la lectura realizada:capitulo Iobjeto, definiciones y principios La presente ley es reglamentaria la cual rige y establece los criterios, los términos y condiciones para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanecía en el servicio.El objetivo de esta ley es: regular el servicio profesional docente, establecer los perfiles, regular los derechos y obligaciones, asegurar la transparencia y rendición de cuentas en el servicio profesional docente. todo personal con funciones de docente y directores y supervisores son sujetos del servicio que regula esta ley.Así mismo para tal efecto de la presente ley se debe tener conocimiento todos los aspectos necesario que conforman la participación docente y tomando en cuenta todas las fracciones que se menciona en el articulo 4, llevando acabo siempre la actualización y los reconocimientos que estos conllevan a establecer actividades y mecanismos para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanecía en el servicio publico educativo.Capitulo II De la distribución de competenciasart. 7 corresponden al instituto las atribuciones: definir los procesos de evaluación, definir en coordinación con las autoridades educativas competentes los programas anual o a mediano plazo los procesos de evaluación a que se refiere la presente ley, así como expedir los lineamientos que se sujetaran para la evaluación que correspondan para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el servicio profesional docente y dirección, lo cual conlleva a una a que los evaluadores serán personas preparadas y capaces para dicha aplicación, por lo que serán seleccionados y capacitados.En el ámbito de la educación media superior las autoridades educativas y organismos descentralizados las distribuciones, verificar que se cumpla con los requisitos solicitados para el ingreso, promoción, reconocimiento y permanecía en el servicio. art.10 corresponde a la secretaria las atribuciones: determinar los perfiles, requisitos mínimos para el ingreso, así como verificar que se cumpla con lo establecido en las convocatorias, verificar los lineamientos.Titulo Segundo Del servicio Profesional Docente Capitulo I De los Propósito del servicio El propósito de este capitulo es mejorar la practica docente mediante la evaluación en las escuelas y de esta forma asegurar la idoneidad de conocimientos, pero para alcanzar los propósitos planteados se tiene que verificar los perfiles, parámetros, indicadores que sirvan de referencia para la buena practica docente.I.- contar con un marco general de educación de calidad y de normalidad mínima durante el desarrollo del ciclo escolar.II.- difinir los aspectos principales que abarcan las funciones docencia, dirección y supervisor. III.- Identificar características básicas de desempeño del personal del servicio profesional docente en contextos sociales y culturales diversos.Capitulo II De la mejora de la Practica ProfesionalEn este capitulo de acuerdo a los art. 15 y 16 se pretende que el impulso de la evaluación interna deberá ser una actividad permanente de carácter formativo, dicha evaluación debe ser bajo la coordinación y liderazgo del director y los docentes se debe colaborar en esta actividad. así mismo de acuerdo al articulo 16, se requiere que las autoridades educativas ofrezcan programas de desarrollo de capacidades para la evaluación, lo cual tendrá como objetivo general las competencias para el buen ejercicio de la función evaluadora. Así como obtener espacios físicos para el intercambio de experiencias educativas. los resultado que se tengan de la evaluación interna deberán dar lugar de establecimiento sin tener procedimientos de sanción ni consecuencias administrativas o laborales.Capitulo III De ingreso al Serviciopara el ingreso al servicio de la educación media superior se llevará acabo mediante concurso anuales, que garanticen la idoneidad, los conocimientos y las capacidades necesarias. tomando en cuenta que los concursos serán públicos y objetos a las convocatorias expedidas por las autoridades educativas teniendo los requisitos y fechas de registro. Así mismo una vez aprobada la convocatoria sera publicada para los interesados a participar. las plazas para un director de educación media superior sera de un tiempo fijo. Capitulo VDe la promoción en funciónLas disposiciones de este articulo tiene por objetivo regular las promisiones distintas a las previstas para cargo con funciones de dirección y de supervisión, así mismo las promisiones a que se refiere este capitulo se deberá incluir los criterio: considera incentivos temporales o permanentes, ofrecer mecanismos de acceso al desarrollo profesional, fomentar el mejoramiento, en el desempeño para lograr el máximo logro de aprendizaje en los estudios,así como garantizar la idoneidad de conocimientos, capacidades y aptitudes necesarias. En estos artículos lo que se busca es que el docente se sienta recompensado por incentivos.Capitulo VIDe otras promociones en el servicio En la educación media superior la asignación de horas adicionales para los docentes que no sean de jornada, sera considerada una promoción en función de las necesidades del servicio, así mismo para poder obtener esta promoción los docentes deberán de tener el perfil y obtener en la evaluación un resultado superior.Capitulo VII Del Reconocimiento en el servicioEl personal docente y directivo que destaque en su cumplimiento, se le otorgará reconocimientos por la participación , Así mismo las autoridades educativas realizaran las actividades necesarias para lograr que el diseño y operación de los programas de reconocimiento se cumpla con lo estipulado en el articulo 45. Así mismo cuando se trate de tutorias con responsabilidad de sección de una escuela, tutorias coordinación de materias, de proyectos, los docentes que realicen dichas funciones recibirán incentivos que reconozcan sus méritos y favorezcan su avance profesional. Capitulo VIII De la permanecía en el servicioEn el presente articulo 52, menciona respecto a evaluar el desempeño docente cada 4 años, lo cual las instituciones serán las encargadas de supervisar el cumplimiento de los evaluadores, la evaluación a la que se menciona debe ser obligatoria. en este apartado se menciona que se tendrá una segunda oportunidad de evaluarse a un plazo mayor de un año, esta deberá realizarse antes del inicio del curso escolar, y de ser insuficiente los resultados en la segunda evaluación se reincorporara a los programas de regularización para sujetarse a una tercera evaluacion, y en caso de que alcance los resultados suficientes en la tercera se dará por terminados los efectos del nombramiento correspondiente sin responsabilidad para la utoridad educativa . Titulo tercero Capitulo IIDe los perfiles parámetros e indicadores en la educación media superiorEn el articulo 56, en el ámbito de la educación media superior y a solicitud del instituto las autoridades educativas y los organismos descentralizados deberán proponer los parámetros e indicadores,las etapas, los aspectos, y métodos que comprenderán los procesos de evaluación obligatorios. Capitulo III Del procedimiento para la definición y autorización de los perfiles, parámetros e indicadores. En el caso para educación media superior, a).- el instituto solicitara a las autoridades educativas y a los organismos descentralizados una propuesta de parámetros e indicadores, acompañada de los perfiles autorizados por estos. b).- así mismo las autoridades educativas una propuesta de parámetros e indicadores, acompañada de los perfiles autorizados por estos. c).- el instituto llevara acabo pruebas de validación que aseguren la idoneidad de los parámetros e indicadores propuestos, d).- el instituto autorizara los parámetros e indicadores correspondientes de no existir inconformidad alguna.e).- en caso de que el instituto formule observaciones, estas serán remitidas a las autoridades educativas u organismos descentralizados que correspondan Titulo Cuarto de las condiciones institucionales capitulo I De la formación continua, actualización y desarrollo profesional Se otorgara a los docentes y al personal directivo cursos para su actualización continua, las autoridades educativas serán las encargadas de solicitar programas y cursos, en los cuales se realizaran convenios con instituciones dedicadas a la formación pedagógica. buscar estrategias que ayuden a los docentes para mejorar en el ámbito educativo. Después de haber realizado los puntos más importantes de los artículos correspondientes a la ley reglamentaria que como trabajadores docentes nos rige, me permitió conocer cuales son los diferentes disposiciones, competencias, el propósito del servicio docente, como mejorar en el ámbito educativo, los reconocimientos y el porque del interés a la evaluación etc.

Show full summary Hide full summary

Similar

Actividad1. LGSPDYanire
ianire salas
¿Qué me evalúan?
edith_toscano
LEY OPAMSS
Kristöpher Alvar
ley servicio profesional docente
marielasanchezno
ley general del servicio profesional docente
rocke.a.c
Servicio Profesional Docente
chillopa_1130
1_ley servicio profesional docente
marielasanchezno
1_Servicio Profesional Docente
chillopa_1130
1_ley general del servicio profesional docente
rocke.a.c
Mapas mentales con ExamTime
VERO FONSECA
Fractions and percentages
Larisa Tyrrell