DESARROLLO COGNITIVO

El desarrollo cognitivo es la creciente habilidad del niño para comprender su ambiente. Mientras su niño crece y se desarrolla, aprenderá muchas cosas nuevas y comenzará a resolver problemas de la vida cotidiana.
Niños en edad preescolar pequeños (De 3 a 4 años).

• Los niños en edad preescolar pequeños empiezan a fijarse en las propiedades de los objetos (largo, corto, rojo, azul, peludo), a clasificarlos y describirlos. Hable con su niño durante su rutina diaria y use palabras descriptivas: el árbol alto, el perro peludo, etc.
• Los niños en edad preescolar pequeños comienzan a utilizar habilidades para resolver problemas durante actividades como planear y construir una estructura con cubos u hornear galletas. Permita que su niño le ayude en la cocina con actividades sencillas y hágale preguntas como: “¿Qué crees que le va a pasar a la galleta en cuanto la pongamos en el horno?”.
• Los niños en edad preescolar pequeños están interesados en aprender acerca  de su propio cuerpo y otros seres vivos en su ambiente como mascotas y plantas. Permita que su niño le ayude con las tareas de la casa, como llenar el tazón de agua para el perro o regar las plantas. Explíquele por qué: “Tengo que regar la planta y ponerla bajo el sol para que siga creciendo.“ 
• A los niños en edad preescolar les gusta desarmar objetos para luego intentar armarlas de nuevo. Dele rompecabezas, bloques de Lego y juguetes para apilar para que el niño pueda desarmar y armar de nuevo.

Niños en edad preescolar Mayores (De 4 a 5 años).

• Los niños en edad preescolar mayores comienzan a contar con números más altos y pueden responder a la pregunta “cuántos” cuando se les muestra un pequeño grupo de objetos. Hágale preguntas a su niño que requieran contar.  Por ejemplo: “¿Cuántas zanahorias hay en tu plato?” o “¿Cuántos pasos tienes que dar para llegar desde el coche a la puerta de la escuela?”.
• Los niños en edad preescolar mayores comienzan a medir elementos usando objetos como un trozo de cuerda o sus pies. Hágale preguntas a su niño para resolver problemas: “¿Quién tiene la mano más grande?” o “¿Quién es más bajo?”.
• Los niños en edad preescolar mayores entienden algunas palabras relacionadas con la dirección (arriba, abajo, delante, detrás) y algunas formas geométricas (círculo, triángulo). Organice un juego  de “búsqueda del tesoro” y dele instrucciones para encontrarlo usando palabras que impliquen dirección: adentro, detrás, bajo, etc.
• Los niños en edad preescolar mayores comienzan a comprender que usamos nuestros sentidos para aprender sobre el medio ambiente, como observar animales o escuchar el sonido que hacen las campanillas de viento. Llene botellas de plástico con arena, arroz, canicas, plumas y otros objetos, y compare los sonidos que se escuchan cuando las agita.