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Competencias Docentes
Descrição
Mapa Mental sobre Competencias Docentes, criado por manuel haro em 11-09-2017.
Mapa Mental por
manuel haro
, atualizado more than 1 year ago
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Criado por
manuel haro
mais de 6 anos atrás
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Resumo de Recurso
Competencias Docentes
COMPETENCIAS PARA LA PLANEACIÓN
Previsión de recursos necesarios
Revisar el programa de estudios para la selección de recursos necesarios para que el aprendizaje sea significativo.
Un recurso es todo aquello que sirva para nuestra que la clase salga según lo planeado.
Instalaciones Equipo didáctico Material didáctico Humanos
Hacer una lista de cotejo de los materiales necesarios.
Planeación didáctica para la impartición de clases
Para la planeación
Revisar el programa de estudios e identificar los procedimientos más adecuados para llevar a cabo las temáticas a tratar
Establece situaciones, ambientaciones, problematizaciones o simulaciones necesarias para relacionar el aprendizaje con la vida de los alumnos.
Asegurarse de que las temáticas estén al alcance de los conocimientos previos de los alumnos
Que las actividades tengan un nivel de reto alcanzable
Identificar y delimitar las características de los alumnos con una actividad diagnostica
Cómo piensan, sus saberes previos, qué esperan de la materia, sus gustos, actividades que les atraen, sus intereses
Elaborar una guía didáctica
Definir con claridad los propósitos que se pretenden alcanzar con los contenidos a tratar.
Describir a la clase las actividades que se realizarán
Considerar el tiempo aproximado para el desarrollo de temas
Selección de técnicas y recursos que se utilizaran en el desarrollo de las sesiones.
Delimitar los productos que entregarán los alumnos durante y al finalizar el curso
Establece situaciones de evaluaciones de evaluación al inicio, durante y final del curso.
Revisar las planeacion constantemente durante el desarrollo del curso y hacer los debidos ajustes
COMPETENCIAS PARA LA IMPARTICIÓN DE CLASES
Conocer las características de los alumnos
Comunicar los propósitos, los contenidos , las formas de analizar los contenidos y los productos esperados.
Iniciar las sesiones con actividades para que se diagnosticar los conocimientos previos de los alumnos
Planear actividades que impliquen situaciones o simulaciones de hechos reales.
Organizar actividades individuales y grupales.
Procurar que las relaciones interpersonales se den en un marco de respeto, tolerancia y convivencia.
Organizar momentos grupales donde se comparta información
Escuchar el sentir de los alumnos
COMPETENCIAS DE EVALUACIÓN
Evaluación diagnóstica
Verificar conocimientos previos donde se conozcan su desempeño y no solo contenidos.
Evaluación formativa
Acompañar al proceso de aprendizaje, además de construir el portafolio de evidencias.
Analizar los desaciertos de los alumnos, analizar la pertinencia de los aspectos evaluados y en caso de ser necesario mejorarlos.
Evaluación final
Posibilita la acreditación de los alumnos.
Elaborar pruebas de desempeño para evaluar conocimientos, habilidades y actitudes.
Revisar los resultado de la evaluación, comentarlos en grupo y ayudarlos a mejorar.
Analizar mi desempeño, con base a la planeación y resultados.
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