Métodos de enseñanza

Métodos de enseñanza

1. Los métodos de enseñanza son las distintas secuencias de acciones del profesor que tienden a provocar acciones y modificaciones en los estudiantes, con el fin de lograr los objetivos propuestos

   • Los métodos de un modo general y según la naturaleza, se pueden agrupar en tres tipos
     • Métodos de investigación: profundizan nuestros conocimientos
     • Métodos de organización: trabajan sobre hechos conocidos y ordenan para que haya eficiencia en lo que se quiere realizar
     • Método de transmisión: transmiten conocimientos, actitudes o ideales
     • Los principios fundamentales que se deben aplicar en el método didáctico son:
       • Principio de ordenación: disposición ordenada de todos sus elementos
       • Principio de orientación: una guía definida
       • Principio de finalidad: solo es válido cuando apunte a los objetivos que los alumnos deben alcanzar
       • Principio de la adecuación: adecuar los datos a la capacidad de de los alumnos
       • Principio de la economía: cumplir objetivos de manera rápida, fácil y económica
       • Identificación de un modelo de enseñanza
         • Se deben tener en cuenta el enfoque, metodología y evaluación
           • Modelo tradicional: aprendizaje basado en teoría, alumno como individuo pasivo
           • Modelo conductista: enseñanza como ciencia aplicada
           • Modelo constructivista: enseñanza organización de métodos de apoyo para que los alumnos construyan su conocimientos
   • Métodos en cuanto a la forma de razonamiento:
     • Método inductivo: es cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares, sugiriendose que se descubra el principio general que los rige
       • Sus estrategias de aprendizaje serían: la observación, la experimentación, la comparación, la abstracción, la generalización
     • Método deductivo: el asunto estudiado procede de lo general a lo particular
       • Sus estrategias de aprendizaje son: la aplicación, la comprobación, la demostración
     • Método analógico o comparativo: cuando los datos que se presentan permiten establecer comparaciones que llevan a una conclusión por semejanza
   • Métodos en cuanto a la organización de la materia:
     • Método lógico: obedece a una estructuración de los hechos que va desde lo menos a lo más complejo
     • Método psicológico: el orden seguido corresponde a intereses y experiencias de los alumnos
   • Métodos en cuanto a la concretización de la materia:
     • Método simbólico: trabajos de la clase ejecutados a través de la palabra, oral o escrita
     • Método intuitivo: se intenta acercar a la realidad al alumno
   • Métodos en cuanto a la sistematización de conocimientos
     • Método globalizado: clases desarrolladas a través de un centro de interés
     • Método especializado: áreas tratadas independientemente, sin articulación entre sí
     • Método de concentración: convertir por un tiempo una asignatura en materia principal, y las demás como auxiliares
   • Métodos en cuanto a las actividades de los alumos:
     • Método pasivo: importante la actividad del profesor, los alumnos en forma pasiva
     • Método activo: importante la participación del alumno
   • Métodos en cuanto al abordaje del tema de estudio
     • Método analítico: implica análisis
     • Método sintético: implica síntesis