Observación

Descrição

Los principales elementos y características de la observación como método de investigación y Los principales elementos y características de la observación como técnica de evaluación de los aprendizajes.
estephanie michelle castro orozco
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Criado por estephanie michelle castro orozco aproximadamente 6 anos atrás
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Resumo de Recurso

Observación
  1. principales elementos y características de la observación como método de investigación.
    1. 1. Observar algo y hacer preguntas acerca de un fenómeno natural (observación científica).
      1. 2. Formular tu hipótesis.
        1. 3. Hacer predicciones sobre las consecuencias lógicas de la hipótesis.
          1. 4. Poner a prueba tus predicciones por medio de experimentos controlados, un experimento natural, un estudio observacional o un experimento de campo.
            1. 5. Crear tu conclusión sobre la base de los datos o la información reunida en el experimento.
    2. principales elementos y características de la observación como técnica de evaluación de los aprendizajes.
      1. CUANTITATIVA
        1. Consiste en el registro sistematico,valido y confiable de comportamientos y situaciones observables a través de un conjunto de categorías y sub categorías previamente definidas.
          1. 1-.Se usan formatos de observación estandarizados
            1. 2-Se recolecta más información de conductas y comportamientos que de percepciones.
              1. 3-Pretende captar el significado de una conducta, previamente seleccionada, evitando su manipulación, y pudiendo registrarla a través del sistema más adecuado
          2. CUALITATIVA-
            1. Es un fenómeno, hecho o suceso, recuperar información, registrarla y analizarla.
              1. Explora ambientes, contextos, subcultura y aspectos de la vida
                1. Describe comunidades, ambientes y las actividades que se desarrollan, las personas y los significados.
                  1. Comprende procesos, relaciones entre las personas y sus situaciones o circunstancias o sus eventos que suceden, los patrones que se desarrollan, así como los contextos sociales y culturales.
                    1. Identifica los problemas
                      1. Genera hipótesis para futuros estudios
              2. Se dividen en 2

              Semelhante

              Introducción a Desarrollo de Habilidades de Pensamiento (DHP)
              Sebastian Moreno Rodriguez
              Pedagogía general para la enseñanza de las ciencias
              Leonardo Ibañez Calvo
              Estrategias e Instrumentos de Evaluación
              Diana Linarte
              PEDAGOGIA
              Jombo Inox
              Modelos Pedagógicos
              Laura Bello Rodríguez
              PERSPECTIVAS TEÓRICAS DEL CURRÍCULO
              LYDA MOLANO
              Juan Jacobo Rousseau
              Carlos Almanza
              Didáctica o dirección del aprendizaje
              Laura Bello Rodríguez
              Enfoques de la investigación
              Andrea María
              Pedagogía y Formación
              Laura Bello Rodríguez