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Mapa mental

EVALUACIÓN DE LOS COMPONENTES DEL MODELO DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

Ginette Santiago De Velásquez Espanhol

EVALUACIÓN DE LOS COMPONENTES DEL MODELO DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

Conteúdo do mapa

EVALUACIÓN DE LOS COMPONENTES DEL MODELO DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

  1. QUIEN EVALÚA?

    • Se caracteriza por ser:
      • Externa (actores externos a la institución)
      • Interna (personas que trabajan en él)

  2. Consiste en el Diseño, ejecución y resultados de la EVALUACIÓN

  3. CÓMO O CON QUÉ SE EVALUA

    • Características
      • Fuentes Primarias
      • Fuentes Secundarias

  4. LOGICA DE LA INFORMACION

    • Característica
      • Cualitativo: Lógica de descubrimiento
      • Lo cuantitativo: se refiere a cantidades, mide, compara

  5. MUESTREO

    • ¿A quiénes y a cuántos se requiere contactar? Son las unidades en estudio

  6. ¿QUÉ MEDIR Y COMO HACERLO?

    • Características
      • Dimensiones: Temas o ejes conceptuales que sintetizan conjunto de indicadores
        • Características de la institución
        • Fortalecimiento de la gestion educativa
        • Ambientes TIC en la escuela
        • Apropiación institucional de las TIC
        • Capacitación y desarrollo profesional de los docentes
        • Apropiación de las TIC por los docentes
        • Apropiación pedagógica didáctica de las TIC
        • Vínculo de los alumnos con el uso de las TIC
        • Impacto Social
        • Aspectos éticos y legales
      • Definir los indicadores a medir: variables que puedan ser medidas.

  7. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS: Conjunto de instrumentos y medios

    • Entrevistas
      • Guia de pautas
    • Encuestas
      • Cuestionario
    • Observación
      • Lista de cotejo
    • Análisis de documentos
      • Registros escolares
    • Portafolios
      • Portafolios

  8. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

    • ¿Qué se evalúa? Cuáles tipos de saberes se busca que las TIC tengan efecto
      • Logros educativos en áreas curriculares
      • Competencias
      • Micro-competencias o destrezas de manejo funcional
      • Cambios en la predisposición al aprendizaje de los alumnos
    • Se caracteriza por ser a través de
      • Comprobación a través de pruebas
      • Escala de observación
      • Cuestionario
      • Portafolios

  9. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

    • Se da respuesta a la pregunta que motivó la evaluación
    • Análisis y juicios

  10. MODELO DE INTEGRACION TIC TPACK

    • Se caracteriza por evaluar: CONOCIMIENTOS

  11. ESTANDARES NACIONALES TIC DOCENTES

    • Características
      • Establecen los criterios de desempeño para Docentes
      • De acuerdo a los criterios se establecen indicadores de logro

  12. FINALIDAD

    • Caracteríticas
      • Cumplimiento de objetivos
      • Toma de decisiones
      • Valoración de información

  13. Se caracteriza por explicitar el juicio valorativo fundamentado y comunicable sobre aquello sobre lo cual se pretende informar.

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Informações

Descrição
Mapa mental con los diferentes procedimientos metodológicos para la evaluación de los componentes del modelo de integración de las TIC en educación, en el cual detalles cada una de las características.
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