EDUCACIÓN A DISTANCIA: HAY MODELOS, EFICACIA Y TENDENCIAS

EDUCACIÓN A DISTANCIA: HAY MODELOS, EFICACIA Y TENDENCIAS

1. Concepto y complejidad

   • características
     • docente y estudiantes en espacios diferentes
     • aprendizaje independiente y colaborativo
     • diálogo didáctico mediado
     • organización de apoyo
   • el diálogo didáctico entre el profesor (institución) y el estudiante que ubicado en espacio diferente al de aquel, aprende de forma independiente (colaborativo/cooperativa)
     • la educación a distancia nace de un contexto, centro del proceso: el estudiante
       • en términos de calidad, tiene fines (misión, programas, políticas, estrategias)
         • docentes capacitados convencidos de lo que hacen
           • todo se apoya en los materiales (contenidos) y las vías de comunicación
             • la evaluación: integrada en los procesos

2. Internet

   • potencia
     • apertura eficacia
       • Formación permanente
       • privacidad /individualidad
       • aprendizaje activo
       • macro-información
       • diversidad /dinamismo
       • innovación
       • multiformatos
     • Flexibilidad economía
       • motivación / iniciativa
       • interactividad
       • aprendizaje colaborativo
       • democratización educación
       • libertad / edición /difusión
       • inmediatez / permanencia
       • interdisciplinariedad
       • multidirecciona / teleubicuidad

3. Modelos

   • Institucionales
     • unimodales
       • presenciales
       • a distancia
         • sin servicios virtuales
         • con algunos servicios virtuales
         • virtuales totales
     • duales / bimodales
       • estudios presenciales y a distancia
       • semipresenciales
       • algunas materias
       • con complemento virtual
   • Pedagógicos
     • Magistrocentrismo
       • el docente es importante
     • Logocentrismo
       • el material, los contenidos son importantes
     • Interaccionismo
       • los alumnos aprenden entre todos
     • psico/ paidocentrismo
       • el centro es el aprendizaje
     • tecnocentrismo
       • lo importante es la tecnología
     • integrador
       • todos los anteriores son necesarios en la enseñanza-aprendizaje

4. Blended-learning

   • enseñanza presencial
   • enseñanza a distancia
     • se trata de:
       • integrar - armonizar - complementar y conjugar
       • medios, recursos, metodologías , actividades, estrategias y técnicas
       • más apropiados para satisfacer cada necesidad concreta de aprendizaje
       • buscando el mejor equilibrio posible entre tales variables curriculares
         • completa - presencial - distancia
         • armonizar - autónomo - colaborativo
         • equilibrar - síncrono - asíncrono
         • integrar - convencional - digital

5. Tendencias

   • entornos personales
     • Ple
   • entornos colaborativos
     • software - aplicaciones centradas en colaboración y trabajo en grupo
   • la nube
     • acceso a servicios y archivos desde cualquier lugar
   • aprendizaje móvil
     • teléfonos inteligentes - uso fácil apps gratis
   • recursos abierto
     • recursos para la enseñanza para el aprendizaje e investigación
   • gamificación
     • mecánica del juego a otros sectores
   • realidad aumentada
     • visión de la realidad a lo que se agregan elementos virtuales
   • MOOC / CAMEL
     • MOOC - Massive Open Online Curses
     • CAMEL - cursos abiertos masivos en línea