La metáfora

La metáfora

1. cumple varios cometidos útiles. Facilita un medio extremadamente eficiente para organizar y recordar información

   • ventajas de una enseñanza metafórica
     • La enseñanza metafórica es más eficiente porque reconoce que la nueva información no debe ser enseñada a partir de cero y utiliza lo que los alumnos ya saben.
   • Elección de una metáfora
     • una buena metàfora puede resultar inmensamente util cuando se presentan nuevas materias a los alumnos. El proceso para seleccionar una metàfora puede simplificarse en tres pasos
   • fijaciònde objetivos de contenido
     • El punto de partida consiste en obligarse uno a aclarar constantemente lo que desea que sus alumnos comprendan.
   • Problemas comunes
   • ¿como ayudar a los alumnos a generar metàforas?
     • El maestro permite a los alumnos sugerir sus metáforas basándose en su propia experiencia. Al crear metáforas para enseñar algo, el profesor necesita buscar la "coincidencia" más ajustada que sea posible encontrar.
   • Estructuración, clarificación y revisión
     • Sirve para mucha finalidades, desde un breve ejemplo para aclarar un punto específico hasta un dispositivo para estructurar toda una clase.
   • Los examenes
     • Las preguntas basadas en metáforas son un medio excelente para evaluar la comprensión.
   • clase de lengua y literatura
     • las metafòras son un producto del pensamiento asociativo.
   • Evaluación de metáforas
     • Ayuda a mejorar las capacidades, dificultades de los alumnos al momento de la creación de está.
   • Estimulación de la escritura
     • Ofrece al mismo tiempo a sus alumnos un valioso modelo para sus escritos, ya que el proceso de escritura de exposición, o sea, la presentación de información con claridad
   • Integración de diferentes temas
     • Los temas pueden ofrecer opotunidades para establecer comparaciones que enriquezcan varias asignaturas e ilustren sobre los procesos de crecimiento.