LEER LA IDEOLOGIA

LEER LA IDEOLOGIA

1. DEMOCRACIA Y DISCURSO

   • Capacidad
     • Intensiones del Discurso
       • Las lineas
         • Significado literal
       • Entre lineas
         • Deducciòn inferencial de las palabras
       • Detras de las lineas
         • Intenciòn y argumentos del autor
           • Establecer las intensiones de su discurso
             • Mirar la realidad
             • Trampa del lenguaje
             • Interpretaciones de la comunidad
             • Constrastando interpretaciones

2. LEER CON CRITICIDAD

   • Lectura critica
     • Epistemologia
       • Experiencia del pensamiento racional
     • Realidad ontologica
       • Referente de la interpretaciòn
     • Autoria
       • Propositos del autor
     • Objetivos educativos
       • Destreza,comprensiòn,interpretaciòn
   • Literacidad critica
     • Epistemologia
       • Conocimiento no neutral
     • Realidad ontologica
       • verdad y realidad
     • Autoria
       • Relaciones de poder
     • Objetivos educativos
       • Desarrollo cinciencia critica
     • Dialogo discurso lector
       • Autonomia
       • Consciente
       • Constructivo
   • Comprensiòn critica
     • Discurso
       • Realidad y objetividad
     • Lector critico
       • Alternativas desde su perspectiva
     • Interpretación critica
       • Elaboracion de inferencias de analisis
     • Conocimiento
       • Interpretaciòn desde la comunidad y la cultura

3. APROXIMACIÓN HISTORICA

   • Pedagogia y pensamiento critico
     • Alfabetizacion a la educacion
     • Curriculum oculto
       • Pensamiento critico
     • Kanpol (1994)
       • Literacidad funcional
     • Klooster(2001)
       • Comparacion social
   • Freire
     • El lenguaje habilita
     • Literacidad
     • Realidaa
   • Escuela de frankfurt
     • Critica inmanente
     • Pensamiento dialectico
   • Foucault
     • Poder
       • Ciudadania
     • Conocimiento
       • Comunidad
     • Discurso
       • Vision de la realidad

4. EXPLORAR EL MUNDO DEL AUTOR

   • Referentes
     • Precedir interpretaciones
       • Definir propositos
         • Que se busca en el texto
       • Analiza la sombra del lector
         • A quien se dirige el texto
       • Acuerdos y desacuerdos
         • Releer y comparar con el concepto propio
       • Meditar las reacciones
         • Que se vahacer con el texto
       • Resumen
         • Fragmentos controvertidos
       • Imaginar que
         • Efectos que causa el discurso
     • Relaciòn del texto con otros discursos
       • Palabras disfrazadas
         • Expresiones escondidas
       • Identifica el genero
         • Que tipo de texto leemos
       • Enumeracion
         • Contra quie escribe el autor
       • Solidez y fuerza del discurso
         • Tipos de argumentos y coherencia
       • Jerarquia infirmativa
         • Destacar o descartar datos
       • Listado
         • Citas literales,indirectas,encubiertas
       • Nombres propios
         • Denominàcion de los protagonistas
       • Voces incorporadas
         • Reproduccion de lo que dicen otros
     • Retrata al autor
       • Que sabe el autor
     • Describe su dialecto
       • Como utiliza la escritura el autor
     • Identifica el proposito
       • Que se propone el autor
     • Descubre conexiones
       • Donde se situa el texto
     • Detecta posicionamientos
       • Estereotipos culturales
     • Descubre lo oculto
       • Relacionar las inferencias
     • Ratrea subjetividad
       • Que se puede inferir del discurso
     • Mapa sociocultural
       • L o que dice el texto