¿QUIÉN ES EL PROFESOR, ORIGEN, DEVENIR Y CARACTERIZACIÓN

Descrição

La evolución de la enseñanza desde los griegos hasta la actualidad.
Oscar Eduardo
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Oscar Eduardo
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Resumo de Recurso

¿QUIÉN ES EL PROFESOR, ORIGEN, DEVENIR Y CARACTERIZACIÓN
  1. MAESTRO, Derivado de Magis (más) y Stare (estar de pie)
    1. Grandes pensadores Griegos
      1. Caracteristicas
        1. Se educaban a sí mismos, antes que a los demás. “educarse y educar a otro
          1. No recibían dinero, aplicaban la Mayéutica
            1. Las lecciones eran mayormente individuales y ellos escogían a quienes querían discipular.
        2. PROFESOR, proviene del latín “profiteri”, derivada de fateri (confesar) con el prefijo pro- (delante),
          1. Surge a partir de la edad media.
            1. Caracteristicas
              1. educador que tenía el don de transmitir a los demás sus conocimientos, la mayoría de las veces eran niños y adolescentes.
                1. Conocimiento empírico y religioso
                  1. Con la ilustración, filosófico y científico
                  2. Modelo pedagógico tradicionalista
              2. DOCENTE, proviene del latín “docere”, que significa enseñar
                1. Nace con la revolución industrial
                  1. Caracteristicas
                    1. Aquel que sentía el don por la enseñanza iba a las facultades de educación a formarse
                      1. Modelo pedagógico conductista
                        1. Enseñar se convierte en una profesión
                    2. INSTRUCTOR, viene del latín “instructura”, derivada de structura (construcción, fábrica) con el prefijo in- (penetración)
                      1. Nace directamente de la fábrica (revolución industrial)
                        1. Caracteristicas
                          1. Formar al ciudadano para el trabajo técnico y tecnológo
                            1. Se educaba para el trabajo promoviendo el desarrollo y la industrialización
                        2. TUTOR, proviene del latín “tutor” y del verbo “tueri” (observar, vigilar, proteger)
                          1. Es la figura más reciente
                            1. Caracteristicas
                              1. Procesos de globalización
                                1. tecnologías de la información y la comunicación en la educación
                                  1. pedagogías activas hasta las cognitivas, socio-constructivistas y críticas.
                                    1. Se caracteriza por acompañar

                                Semelhante

                                Concepción Pedagogia y Didáctica
                                NEIL BERNAL R.
                                elementos que componen un software educativo
                                Quetzael Santillan
                                Poniendo en Práctica el Aula Invertida (The Flipped Classroom)
                                Diego Santos
                                PLANEACIÓN DIDÁCTICA
                                Maria de la Paz Hernández
                                Teorías de la educación
                                Mailén Urrutia
                                impacto del modelo pedagogico, estructura pedagogica y herramientas de trabajo instructor sena
                                diana ramirez
                                Preguntas previas a introducir la tecnología en el aula
                                Diego Santos
                                ¿Qué tipo de maestro eres?
                                Diego Santos
                                IMPACTO DEL MODELO PEDAGÓGICO, ESTRUCTURA PEDAGÓGICA Y HERRAMIENTAS DE TRABAJO DEL INSTRUCTOR SENA.
                                Mirta Daza