Evaluación del Aprendizaje

Evaluación del Aprendizaje

1. Principios

   • Debe de apoyar a la enseñanza
   • No está exenta de error
     • El error se refiere a los componentes ajenos al atributo medido
     • La confiabilidad es la proporción de la varianza observada que depende de la varianza del atributo puro
   • Debe ser válida
     • Validez de constructo
       • Evidencias de contenido
       • Evidencias de criterio
   • Debe ser justa y ética
     • usencia de sesgos por cualquier diferencia en los evaluados
     • Tratamiento igualitario
   • Debe usar métodos múltiples

2. Proceso sistemático

   • Planeación
     • Establecer componentes críticos del universo de medida
       • Análisis cognitivo de tareas
         • El evaluado
         • Criterio
         • Contexto
         • Contenido
         • Procesos cognitivos
       • Análisis funcional de competencias
       • Análisis teórico
     • Selección y establecimiento de tareas
       • Identificar el objetivo instruccional
         • Operaciones cognitivas
           • Comprender/organizar
           • Aplicar
           • Resolver problemas
         • Tipos de conocimiento
           • Declarativo
           • Procedimental
           • Autorregulatorios
     • Elaboración de ítems
       • Opción múltiple
         • Simple
         • Ordenamiento
         • Apareamiento
         • Canevá
         • Falso Verdadero
         • Interpretativo
         • Falso Verdadero múltiple
         • Dependiente de un contexto
       • Elección de contenido
       • Redacción de base de reactivo
       • Desarrollo de las opciones
       • Desarrollo respuesta correcta
       • Desarrollo distractores
       • Valorar los reactivos
         • Identificar fuente de dificultad
           • Formato
           • Operación cognitiva
           • Campo de conocimiento
           • Contexto
           • Redacción
         • Administrar la Evaluación
           • Calificar
             • Interpretar
               • Con referencia al criterio
                 • El desempeño se compara con un criterio estandar de ejecución
                   • Implica dominio
                     • Superior
                     • Inferior
                   • Establecido por expertos
               • Con referencia a la norma
                 • Comparación con otros estudiantes
                   • Grupo de referencia
               • Informe de resultado
                 • Retroalimentación