Paso 1-Gráfico Libre

Paso 1-Gráfico Libre

1. Syllabus

   • Identificación del curso
     • Escuela: Escuela de ciencias de la educación Sigla: ECEDU
     • Nivel: Profesional
     • Curso: Epistemología e Historia de la Pedagogía
     • Tipología: Teórico
     • Campo de formación: Disciplinar básico común
     • Código: 520027
     • N° de créditos: 4
     • El curso posibilita la comprensión de la historicidad de la pedagogía, en la construcción social del conocimiento, para la formación de sujetos con pensamiento crítico e innovador.
   • Intencionalidades formativas
     • Propósitos de formación del curso
       • Dar a conocer las corrientes epistemológicas para que los estudiantes, comprendan la importancia del saber pedagógico
     • Competencias del curso
       • Analizar las relaciones históricas entre la epistemología y la pedagogía
       • Identificar hechos históricos en la historia de la pedagogía como herramientas en la labor docente
       • Proponer alternativas que solucionen los problemas de aprendizaje
       • Establecer relaciones entre la epistemología y la pedagogía en el proceso de construcción del conocimiento y saber
   • Contenido del curso
     • Unidad 1: Conocimiento y epistemología de la pedagogía
     • Unidad 2: Antecedentes y trayectoria histórica de la pedagogía
     • Unidad 3: Condiciones socio-culturales que permean el discurso pedagógico.
     • Unidad 4: Discursos pedagógicos contemporáneos: Pedagogías críticas
   • Estratégia de aprendizaje
     • Aprendizaje basado en escenarios (ABE)
       • El estudiante asume el rol de actor que responde a retos realisticos.
       • Escenario virtual base de aprendizaje, enseñanza y actividades de evaluación.
       • Valorar competencias, habilidades y conocimientos
     • Competencias
       • comunicativas orales y escritas mediante el diálogo
       • la comunicación interpersonal
       • cognitivas
       • metacognitivas y de autorregulación
     • Capacidades que desarrolla
       • crítica y autocrítica,
       • para resolver conflictos,
       • de trabajar de forma autónoma y creativa,
       • toma de decisiones, entre otras.
   • Distribución de las actividades académicas del curso
     • Semana 1y 2: Syllabus del curso
     • Semana 3, 4 y 5: Unidad 1. Conocimiento y epistemología de la pedagogía
     • Semana 6, 7, 8 y 9: Unidad 2. Antecedentes y trayectoria histórica de la pedagogía
     • Semana 10, 11, 12, 13 y 14: Unidad 3. Condiciones socio-culturales que permean el discurso pedagógico
     • Semana 15 y 16: Unidad 4. Discursos pedagógicos contemporáneos: Pedagogías críticas Evaluación final
   • Acompañamiento docente
     • Encuentros sincrónicos mediados por TIC
       • Web conference
       • Sesiones de Skype
     • Acompañamiento asincrónico
       • Atención vía correo institucional
       • Atención vía correo interno del curso
       • Atención foro general y
       • Atención foro para construcción de la actividad
   • Plan de evaluación del curso
     • Inicial
       • Grafico libre- 25 puntos- 5% nota general
     • Intermedio
       • Resumen analítico 100 puntos - 20 % nota general
       • Línea del tiempo - 100 puntos - 20% nota general
       • Video - 150 puntos - 30% nota general
     • Final
       • Ensayo argumentativo - 125 puntos - 25% nota final

2. Entornos

   • Información Inicial
     • Nos ofrece información del curso, su navegación, agenda, y las noticias en un espacio de interacción
   • Conocimiento
     • Provee a los estudiantes toda la información que permite documentarnos, para el pleno desarrollo de las actividades de evaluación del curso, que nos permiten adquirir los conocimientos.
   • Aprendizaje Colaborativo
     • En este espacio podemos interactuar con nuestros compañeros y tutor a traves del foro, también conocemos las guías de actividades e información sobre las conferencias y encuentros
   • Aprendizaje práctico
     • Este espacio nos provee de "tutoriales" u orientaciones para el desarrollo de algunas actividades, en este caso se ofrece orientacion y guía para la elaboración de la linea del tiempo.
   • Seguímiento y evaluación
     • Este es el espacio idoneo para el cargue de nuestras actividades y también provee los enlaces de las evaluaciones respectivamente, así mismo nos brindan orientación sobre las actividades a evaluar
   • Gestión del estudiante
     • Es un entorno muy bueno par consultarlo, ofrece información referente a: pruebas saber, noticias de la universidad, reglamento de los estudiantes, y demás servicios de nuestra gran mega universidad