Aproximación a escenarios educativos

Aproximación a escenarios educativos

1. ACCIÓN EDUCATIVA

   • proceso racional que genera cambio, implica una propuesta intencionada que se desarrolla en un tiempo, la cual se origina en la comunicación el cual exige y pretende un objetivo previo.
   • EDUCACION: Proceso permanente que inicia al nacer y nos acompaña a lo largo de nuestra vida.
     • donde intervienen docentes, alumnos, familia y comunidad con sus propios actores y agentes.
     • Mediante programas basados en un sistema de enseñanza – aprendizaje que favorezcan el cumplimiento de los objetivos.
     • Durante este proceso el ser humano madura se hace consciente de sí mismo y logra auto determinar su propio proyecto de vida
     • Elementos:; Finalidad, contenido, intervención educativa y aprendizaje
       • Factores: Desarrollo natural biológico, de capacidades y facultades Iniciativa y capacidad de reacción Educación integradora y unitaria Aprendiza gradual
   • EL TIEMPO
     • Factor indispensable en el proceso educativo
       • Tiempo objetivo: Criterio esencial en la organización de todo proceso de enseñanza- aprendizaje
       • Tiempo subjetivo: Es el tiempo natural de la vida, tiempo antropológico, cultural, etc, a partir del cual cada uno elabora su propio modo de ser
   • LA INTENCIONALIDAD
     • Toda acción intencionada encamina el logro de un objetivo, por lo que es primordial en el proceso educativo; no es solo una característica de la actividad del educador, sino también uno de los principales factores de la acción del alumno, porque sin ella no es posible obtener auténticos logros formativos.
       • Sistematización
         • para lograr la intención se requiere de una planificación mediante la aplicación sistemática de un proceso, con políticas educativas y sociales estructuradas donde participen todos los niveles y ámbitos educativos.
   • EDUCACION A LO LARGO DE LA VIDA
     • Sistema abierto y multidimensional capaz de responder a demandas individuales y sociales, abarcando todos los ámbitos de formación durante todas las etapas formales de la enseñanza
       • Retos educativos : Rol que desempeña la escuela ante la sociedad • Igualdad de oportunidad a tener acceso a la educación • Ruptura de barreras de los diferentes escenarios de aprendizaje • Adaptación de nuevos estilos de aprendizaje • Incorporación de la tecnología
   • LA TECNOLOGIA DE LA EDUCACION
     • La era digital ha revolucionado cada aspecto de nuestra vida cotidiana, y en la educación.
       • es un conjunto de recursos, procesos y herramientas de Información y comunicación aplicadas a la estructura y las actividades del sistema educativo en sus diversos ámbitos y niveles.
     • Elementos del modelo educativo de acción tecnológica : Racional • Integración • Planificación • Claridad de metas • Control • Eficacia • Optimización
   • ACCION COMUNICATIVA
     • para lograr el objetivo educativo debe haber buena comunicación, así el alumno puede acceder a las informaciones necesarias, saber seleccionarlas, articularlas y aplicarlas a un determinado objetivo.
       • Se requieren de la educatividad que es la capacidad para influenciar a otro Y la educabilidad siendo esta la capacidad para recibir la información.
         • Factores • Aproximación entre los participantes • Permanencia • Diversidad • Apertura • Objeto • Efecto • Veracidad
     • Se requiere de un emisor (docente) que inicie el mensaje (intención) que manda al receptor (alumno) por medio de un canal comunicativo (escenario).
       • En ocasiones intervienen los “ruidos” que son elementos que distorsionan o alteran el mensaje puede ser interna (cuando el receptor no presta atención) o externa.
   • ESCENARIO EDUCATIVO
     • es un espacio organizado y estructurado de tal manera que facilite el acceso al conocimiento.
       • Actores
         • son los estudiantes y docentes quienes se encargan del proceso de enseñanza – aprendizaje
         • Actores externos es el contexto familiar y el contexto social
       • Esenarios
         • se refiere a la estructura del aprendizaje