Neurociencia

Neurociencia

1. Las emociones matizan el funcionamiento del cerebro: los estimulos emocionales interactuan con las habilidades cognitivas. Un Educador emocionalmente inteligente y un clima favorable son factores esenciales para el aprendizaje.

2. La retroalimentación es un excelente recurso: escuchar a los alumnos, realizar pequeños ejercicios sin nombrarlos como evaluación , o hacer otra actividad que permita saber que entendieron le dará al maestro los indicadores de cuando ya elaboraron el conocimiento y de que forma lo hicieron.

3. Debe entender a las neurociencias como una forma de conocer más amplea el cerebro, cómo es, cómo aprende, cómo procesa, regristra, concerva y evoca una información.

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4. El cerebro aprende desde diferentes vías y estilos. Una clase programada pensando en diferentes formas de enseñar para diferentes formas de aprender indudablemente es una verdadera oportunidad para el desarrollo humano.

5. El sueño es encencial para el aprendizaje. Las conexiones neuronales son reforzadas por un adecuado periodo de descanso.

6. El conocimiento acerca de la estructura y funcionamiento del cerebro le dara al educador la base o fundamentacion para aprender un nuevo estilo de enseñanza-aprendizaje, un nuevo ambiente en el aula y lo mas importante, una nueva oportunidad para el desarrollo integral y humano de su alumno.

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