La langue: enseignement et apprentisage

La langue: enseignement et apprentisage

1. le fle, le flm, le fls ou le fos

   • Le fle
     • Est apparue en mai 1957
       • André Réboullet
     • Français Langue étrangère
     • Élaborer un projet de ...
       • Création des diplômes
       • DELF et DALF EN 1985
       • Des établissemements culturels français
       • 146 centres et instituts français
       • 280 alliances françaises
   • Le flm
     • Français langue maternelle
     • Langue maternelle pour tous le français
     • Dans l'enseignement des langues étragères:
       • Interdiction l'usage de la langue maternelle
   • Le fls
     • il s'agit d'une langue
       • Léguée en héritage par l'histoire
       • a conservé un statut privilégié
       • souvent officiel
       • Se référe à l'enseignement
         • qui en est fait auprès des enfants
           • de migrants arrivés en France
   • Le fos
     • Français sur objectif(s) spécifique(s)
       • Besoins spécifiques
       • D'apprenants non spécialistes de français
       • Inscrits dans une filière profesionnelle
       • Créer des outils d'enseignement/apprentisage
         • Pour des filières professionnelles

2. L'enseignant: sa formation, ses rôles

   • Formations diplômantes
     • La linguistique française
       • phonologie et morphilogie
     • La didactique du fle
       • Hiostoire des méthodologies
     • Une sensibilitation à l'interculturel
       • Histoire, civilisation
     • une sensibilitation à l'apprentisage
       • D'une langue étrangère peu diffusé
   • la formation continue et l'autoformation
     • La formation continue permet
       • Soit de moderniser une formation initiale
       • Soit de pallier l'insuffisance d'une formation initiale
   • Enseigner et apprendre à apprendre
     • Le "bon prof de langue"
       • Était celui qui avait rèussi à faire aimer la langue enseignée
       • Faisait utilisier les acquis pour créer des phrases
         • Qui signifiaient qqch
         • Puis demander que l'élève les appliques
   • Animer le travail en groupes
     • Favoriser l'interaction
       • Animateur des groupes
         • Participe aux travaux de chaque sous-groupe
     • Gestion des activités en petits groupes
       • Dèpend du nombre d'élèves dans la classe
   • Évaluer
     • Peut être définie comme objet de malentendu
       • l'évaluateur et l'évalué
         • les évalués entre eux
           • L'établissement et l'évaluateur
             • Les élèves n'ont de mauvais résultats
           • "J'ai écrit la même chose...
         • "Pourquoi cette note..."

3. L'élève/l'apprenant

   • Publique captif
     • Est celui qui est inscrit dans une filière scolaire
     • École de langue
       • Enseignement de langue étrangère
   • La langue française a la réputation de...
     • ne pas être une langue "facile"
   • Différents approches didactiques
     • Grammaire-traduction
       • C'est qui a eu la plus longue durée de vie
       • C'est par la pratique de la traduction
         • Qu'est enseigner la grammaire
     • Méthode directe
       • L'importance de la prononciation
         • L'application de l'alphabet phonétique
       • La grammaire n'est pas explicite
         • Sa découverte par les élèves
     • Méthode SGAV
       • Met également l'accent sur l'apprentissage
         • De l'oral
         • De la grammaire étant explicite
     • Méthode audio-orale
       • La présentation dans un dialogue
       • Répetition et la mémorisation
       • L'introduction des exercices structuraux