INTELIGENCIAS MULTIPLES

INTELIGENCIAS MULTIPLES

1. INTELIGENCIA LINGÜISTICA

   • Las personas muy lingüísticas piensan en palabras; les gusta leer, escribir, explicar historias, los juegos de palabras; necesitan libros, casetes, objetos para escribir, papel, periódicos, diálogo, conversación, debates, historias.

2. INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA

   • piensan razonando; les gusta experimentar, preguntar, resolver enigmas lógicos, calcular; necesitan materiales para experimentar, materiales científicos, y para manipular, visitas a centros donde se expliquen fenómenos científicos

3. INTELIGENCIA ESPACIAL

   • piensan en imágenes; les gusta diseñar, dibujar, visualizar, garabatear; necesitan arte, piezas de construcción, vídeos, películas, diapositivas, juegos de imaginación, laberintos, puzzles, libros ilustrados, visitas a museos de arte.

4. INTELIGENCIA CINETICO-CORPORAL

   • piensan a través de sensaciones corporales; les gusta bailar, correr, saltar, construir, tocar, gesticular; necesitan juegos de rol, teatro, movimiento, juegos de construcción, de3porte y juegos físicos, experiencias táctiles, aprendizaje manual.

5. INTELIGENCIA MUSICAL

   • piensan a través de ritmos y melodías; les gusta cantar, silbar, canturrear, crear ritmos con los pies y las manos, escuchar; necesitan cantar acompañados, asistir a conciertos, tocar algún instrumento en casa y en el colegio, instrumentos musicales.

6. INTELIGENCIA INTERPERSONAL

   • piensan transmitiendo ideas a otras personas; les gusta liderar, organizar, relacionarse, manipular, mediar, asistir a fiestas; necesitan amigos, juegos en grupo, reuniones sociales, actos colectivos, clubes, mentores/discípulos.

7. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

   • piensan en relación con sus necesidades, sentimientos y objetivos; les gusta establecer objetivos, mediar, soñar, planificar, reflexionar; necesitan lugares secretos, soledad, proyectos propios, decisiones.

8. INTELIGENCIA NATURALISTA

   • piensan a través de la naturaleza y las formas naturales; les gusta jugar con sus mascotas, la jardinería, investigar la naturaleza, criar animales, cuidar del planeta, necesitan tener acceso a la naturaleza, oportunidades para relacionarse con animales, herramientas para investigar la naturaleza.