Expresión Corporal

Expresión Corporal

1. ¿A QUÉ LLAMAMOS CURRICULUM?

   • Zais (1976) señala que “currículum” es usado de dos maneras: 1) Para indicar un “plan” para la educación de los alumnos/as 2) para identificar un campo de estudios
   • Currículum es el plan o la planificación que se lleva en las escuelas.

2. Zubiría (2006), dice: Un currículo es, pues, la caracterización de los propósitos, los contenidos, la secuenciación, el método y la evaluación.

3. Escuela Tradicional

   • Se caracterizó por el mecanicismo, el autoritarismo
   • Dejó de lado el desarrollo del pensamiento
   • El formalismo y la falta de reflexión

4. La escuela nueva

   • Privilegió el aprendizaje que provenía de la experiencia y la acción
   • Promulgó la libertad de expresión y de acción.

5. Curriculum

   • Los valores, las creencias, las ideologías, experiencias y conocimientos
   • Necesita un profesional enriquezca y transforme el los espacios de enseñana-apre
   • Recoge una expresión cultural
   • Sociedad que diariamente cambia y se transforma

6. El papel del currículo contextualizado en

   • La expresión corporal, la creatmividad, la iaginación, la expresión del cuerpo y el movimiento
   • Dinamizadores experiencia práctica y sensorial.
   • Relacionar los diferentes lenguajes artísticos y propiciando espacios donde el cuerpo habla y se comunica con el otro

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