COMPREENDENDO A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

COMPREENDENDO A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

1. Histórico

   • Comunicação oral
     • - Tempos antigos (história, folclore, fatos e notícias) - Séc. XII (quadro de árdósia - Índia) - Séc. XVIII (quadro negro) - 1945 (retroprojetor - EUA) - 1990 (projetores eletrônicos) - 2000 (compressão de vídeos e criação de servidores) - 2008 (sistemas de conferências, gravação e vídeo)
   • Comunicação escrita
     • - 700 a.C (tábuas - Moisés) - Séc. XV (invenção da imprensa) - Séc. XIX (sistema postal) - 1980 (textos digitalizados)
   • Transmissão e vídeo
     • - 1920 (rádios educativos - Inglaterra) - 1960 (TV) - 1969 (TV + Rádio + impressão) - 1980 (Rádio via satélite) - 1990 (queda de custos e maior à video-aula) - 2002 (aulas gravadas gratuitas - MIT) - 2005 (youtube) - 2006 (google) - 2007 (iTunesU - Apple)
   • Tecnologias de PC
     • - 1954 (aprendizagem por PC) - 1970 (rede de PC´s)- 1980 (aprendizagem por IA)- 1995 (ambientes de aprendizagem)
   • Mídias sociais
     • blogs, wikis, vídeos do YouTube, dispositivos móveis (como smartphones e tablets), Twitter, Skype e Facebook

2. Conceitos de Tecnologia

   • Ferramentas e máquinas que podem ser usadas para resolver problemas do mundo real
   • Estado atual do conhecimento da humanidade

3. Mídias

   • Mídias ligadas a sentidos e “significados"
     • texto; imagens; áudio; vídeo; computação.
   • Mídias como organizações
     • cinema e filmes, televisão, publicação e a internet

4. Características das mídias

   • Mídia transmissora (uma via) ou comunicativa (duas vias)
     • Mídia transmissora: Usuários finais ou “receptores” não podem mudar a “mensagem” (embora possam interpretar diferentemente ou escolher ignorá-la).
     • Mídia comunicativa: usuários podem se comunicar e interagir com os outros
   • Tecnologia síncrona ou assíncrona, incluindo mídia ao vivo(breve) ou gravada (permanente)
     • Tecnologias síncronas exigem que todos os participantes da comunicação participem juntos, ao mesmo tempo, mas não necessariamente no mesmo local.
     • Tecnologias assíncronas permitem aos participantes acessar informações ou comunicarem-se de diferentes pontos no tempo, normalmente na hora e local de sua escolha. Todas as mídias gravadas são assíncronas.
     • Mídias gravadas estão permanentemente disponíveis para aqueles que possuem a gravação, como uma fita cassete.
   • Mídia individual ou rica
     • A riqueza das mídias tem vantagens em relação a uma única mídia de comunicação, porque habilita o professor a fazer mais.
   • Mídias ao vivo são eventos presenciais como aulas, seminários e tutoriais um a um e cara a cara.